2014新北师大版一年级数学下册《回收废品》教学课件概述.ppt

课前小冲刺 10比8多几？也可以说( ) 5比9少几？也可以说( ) 比3多1的数是( )，也可以说3增加1的数是( ) 比10多5的数是( )。 比10少3的数是( ) 解题关键 (1)找到解决问题的关键句子。 (2)分析关键句子中：谁与谁比，谁多谁少，哪个量已知，哪个量未知？ (3)看问的是较大的数还是较小数，较大数用加法计算，较小数用减法计算。 新北师大版小学一年级数学下册 安邦保险小学 卢满琼 教学目标 1.结合比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。 2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。 3.结合本课情景图进行环保教育。  塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。 我收集了13个 我收集的比小林多3个。 我收集的比小林少4个。 你能提出哪些数学问题? 从应用题中找条件是谁与谁比，谁多谁少，再根据条件说 说问题是什么？求较多数，还是较少数，用什么方法解答 小红比小林多3个， 多 少 小林收集了26个， 26 ？ 小红收集了多少个？ 条 件 问 题 求较多的数，用加法计算。 小红收集了多少个 ? 小林 小红 小青 13 ＋ 3 ＝ 16（个） 16 先摆小林收集的13个。 小红比小林多收