建筑测或量作业4(参考答案).docVIP

建筑测量作业4（参考答案） 说明：本次作业对应于教材第7章和第8章。 一、填空题(每空1分，共20分) ．． 3． 4．．AB两点间的水平距离D＝100 m，高差2 m，则坡度iAB = +2％ 、iBA= -2％ 。 6．施工测量中的基本测设是指 水平角测设 、距离测设 和 高程（包括坡度）测设 。 7．测设高程的方法有 视线高程测设法 、 上下高程传递法 。 8．设地形图上长度1cm，代表实地水平距离200m，则此地形图的比例尺为 1/20000 。 二、简答题(每小题6分，共60分) 表示。相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距，用表示。等高距与等高线平距之比称为地面坡度。 4．等高线有哪些特征？ 答：等高线有以下五点特性： (1) 同一条等高线上的点高程相等；(等高性) (2) 等高线为闭合曲线，不在图内闭合就在图外闭合，因此在图内，除遇房屋、道路、河流等地物符号而外，不能中断；(闭合性) (3) 除遇悬崖、陡坎等特殊地貌，等高线不能相交；(非交性) (4) 等高距相同的情况下，等高线越密，即等高线平距越小，地面坡度越陡，反之，等高线越稀，即等高线平距越大，地面坡度越缓；(密陡稀缓性) (5) 等高线遇山脊线或山谷线垂直相交并改变方向。(正交性) 5．地物符号有几种？各种地物符号是如何表示地物中心位置的？ 答：地物符号有四种：比例符号、半比例符号、非比例符号、注记符号。 各种地物符号是这样表示地物中心位置的： 比例符号：地物水平轮廓较大，根据其实地大小按比例缩绘，故图形的中心就是地物的中心位置。 半比例符号(线形符号)：地物长度按比例缩绘，宽度无法按比例，故符号的中心线为地物的中心位置。 非比例符号：地物水平轮廓太小，无法按比例缩绘，仅采用规定的象形符号表示，故符号的中心位置随各种不同的地物而异。规则的几何图形符号以图形的几何中心、几何图形组合符号以下方图形的几何中心、不规则的几何图形符号以图形底部直角顶点或图形下方两端的中点等各为不同地物的中心位置。 注记符号：该符号只是文字或数字注记，无符号中心位置概念。 6．地形图的应用有哪些基本内容？ 答：地形图的应用有以下基本内容： ①图上确定点的平面坐标；②图上确定点的高程；③图上确定直线的长度和方向；④图上确定直线的坡度； ⑤图上面积量算。 7．识读地形图的目的是什么？ 答：识读地形图的目的是：通过识读地形图掌握地形图上的数字信息、地表形态及地物间相互关系，以此分析图纸所包含的各种地形特征、地理信息、地形图的精度，从而正确地使用地形图，为各种工程建设服务。 8．施工测量与地形测量有何异同？ 答：共同点是：①都遵循程序上“由整体到局部”，步骤上“先控制后碎部”，精度上“由高级到低级”的基本原则。②测量的几何要素都是角度、距离和高差。 不同点是：地形测量是将地面上地物和地貌的空间位置和几何形状测绘到图纸上，而施工测量是将图纸上设计的建筑物的空间位置和几何形状测设到地面上。 9．测设的基本工作有哪几项？是怎样进行测设的？ 答：测设的基本工作有水平角测设、水平距离测设、高程测设这三项。 水平角测设首先需要有一已知边作为起始方向，然后使用经纬仪(或全站仪)在实地标出角度的终边方向，即在实地测设出设计的角度。 水平距离测设一般需从一已知点出发，沿指定方向量出已知距离，从而标定出该距离的另一端点，即在实地测设出设计的水平距离。 高程测设一般采用水准测量的视线高程测设法和上下高程传递法即可将设计的高程在实地标定出来。 10．点的平面位置的测设方法有哪几种？在什么条件下采用？使用全站仪测设点位可采用何种方法？ 答：点的平面位置的测设方法有：直角坐标法、交会法（角度交会和距离交会）和极坐标法。 以方格网或建筑基线作为施工控制的场地适用直角坐标法测设点位； 在待定点不宜到达的场地适用角度交会法测设点位； 在地面平坦且便于量距的场地适用距离交会法测设点位； 极坐标法就是测设一个水平角和一条水平距离来确定一个点位，对一般施工场地的点位测设均适用。 使用全站仪测设点位可采用全站仪坐标法，该法测设平面位置的原理仍是极坐标法。 三、计算题（每小题10分，共20分） Δβ″=∠AOB－∠AOB′8″－98″ 移动距离：≈0.028 (m)。 因精确测定的角值大于应测设的角值，所以B点应在垂直于OB方向上向角度内移动0.028 m才能使∠AOB改正为90°00′00″。 2．已知A点坐标xA=285.684m ，yB=162.345m，A~B的方位角αAB=296°44′30″，又知P1、P2P1、P2 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁