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班主任职级制实施方案 讨论稿 为了努力培育一支具有现代教育观念、适应素质教育发展需要的班主任队伍，有效地调动班主任的工作积极性，鼓励骨干教师担任班主任、优秀班主任长期从事班主任工作、提高班主任管理班级的水平，搞好班风和校风建设，不断提高我校的教育教学质量，把学校德育工作推向新阶段，特制定班主任职级制实施方案。 一、班主任职级的设定 班主任职级分为见习、二级、一级、高级、特级、首席班主任等6个级别。班主任实行职级制聘任，同时按相应级别领取班主任津贴。 二、班主任职级相应津贴标准 见习（5分）、二级（10分）、一级（15分）、高级（20分）、特级（30分）、首席（40） 三、任职原则与认定条件 坚持德才兼备的标准，任职教师政治素质、业务水平和工作能力要达到相应的要求。同时，应具备下列条件： 1．有校级班主任上岗证书或通过培训考核合格的。 2．首次评审认定的任职年限要求：新任班主任为见习期班主任；任班主任2～5年，考核合格，并符合二级班主任条件的，可评审认定为二级班主任；任班主任满6年，考核合格，并符合一级班主任条件的，可评审认定为一级班主任；任班主任满9年，考核合格，并符合高级班主任条件的，可评审认定为高级班主任；任班主任13年以上（含13年），考核合格，并符合特级班主任条件的，可评审认定为特级班主任；任班主任15年以上（含15年），考核合格