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JIAO YU ZI LIAO HUI BIAN 教 育 资 料 汇 编 教师专业成长到底意味着什么 一条令人欣喜的讯息 这里的教育和谐生长 让思想成为行动  二○○九第一期 总第一一四期 南汇区教师进修学院 教育信息中心编 教师专业成长到底意味着什么 主讲人：张文质 教育应该真正地走向社会、走向不同个体的需求。网络已经越来越成为教育实现其社会功能和个体功能的一种重要工具。这次来到河南，了解到校信通公司利用网络平台在全省推广教育教研，包括改变教师生活的教育行动，让我看到，博客这个网络工具正在改变着教师的阅读、思考和表达。通过网络，越来越多的老师找到了自己的“团队”与“合作者”，从个体的“我”走向“我们”。“我们”不是特定的利益团体，而是有着共同的教育信念、生活方式和追求目标的共同体。它超越了性别、年龄、身份、地域、种族，甚至文化，成为某一种感召我们精神的、让我们孜孜追求的教育目标。 因此，今天，我是站在文化学而非教育学的立场上，从生命的层面来谈教师专业发展。那么，教师专业成长到底意味着什么？ 一、教师专业成长首先是心灵的成长 认同感、承受力——这不是你的错，这是你的命 教师专业发展最核心的东西就是认同感和承受力。 专业认同感对于任何人都极其重要。教师对职业的认同感不同于某一些专业。成为一个教师就意味着要把这个职业看成一种命业——不仅要有认同感和成就感，还