數字逻辑三路抢答器课程设计报告.docVIP

《四路抢答器设计》报告 （2009/2010学年 第一学期） 设计题目： 学生姓名： 学生班级： 学生学号： 指导教师： 2008年12月12日 目录 一、设计题目 2 二、设计目的 2 三、设计要求 3 四、设计内容 3 五、总体功能框图 4 六、单元电路图 5 6.1 四D触发器74LS175 5 6.2 3输入端3与非门74LS10 6 6.3 2输入端4与门74LS08 6 6.4 555脉冲发生器 7 6.5 七段数码显示器L对应的译码表 8 七、总电路图 9 八、仿真测试截图 10 九、心得体会 12 参考文献 12 一、设计题目 三路抢答器设计 二、设计目的 数字系统课程设计是一门独立课程、有独立学分的实践性教学环节，同“数字逻辑与数字系统”理论讲授课程有密不可分的关系，起着相辅相成的作用，也是在“数字逻辑与数字系统”课的基础上，进一步深化的实践环节。其主要目的是通过指导学生循序渐进地独立完成数字电路的设计任务，加深学生对理论知识的理解，提高学生的动手能力，独立分析、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力。提高学生在数字电路应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际