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《平面的法向量与平面的向量表示》教学设计 昌图第三高中 董立华 一、教材说明：人教B版普通高中课程标准实验教科书（选修2-1） 二、课型：新授课 三、课时：1课时 四、学情分析：学习本节之前学生已经掌握了空间向量及运算，用向量的方法证明直线与直线平行，直线与平面平行，平面与平面平行，及用向量证明两条直线垂直或求两条直线所成的角。能够运用向量的方法处理一些几何问题。具备了一些用向量解决几何问题的一般方法。学生喜欢用类比，由特殊到一般的思维方式来探究问题。有些同学生归纳总结能力还有待提高。 五、教材分析：本节知识是人教B版普通高中课程标准实验教科书选修2-1第三章《空间向量与立体几何》第二节《空间向量在立体几何中的应用》中的第二部分《平面的法向量与平面的向量表示》，向量在立体几何中应用的重要部分。本节主要是平面的法向量和法向量的应用。用向量方法解决线线、线面问题，通过向量运算去证明，以加强几何位置关系与向量关系的相互转化。是用向量方法处理几何问题的具体表现。平面的法向量是解决空间角，空间距离等问题的桥梁。 六、教学目标：（一）知识也技能：（1）理解平面法向量的概念，并会求平面的法向量； （2）了解平面法向量的应用，并能用法向量论证相关的立体几何问题； （二）过程也方法：（1）能过本节学习研究，能在平面向量的基础上，加深领悟向