數学反思性教学设计与案例分析.docVIP

数学反思性教学设计与案例分析 4.1“实际问题与二元一次方程组”教学设计 【教学重点与难点】 1.教学重点：用列表的方式分析题目中的各个量的关系，列二元一次方程组. 2.教学难点：从图表中获取有用信息，借助列表分析问题中所蕴含的数量关系 【教学目标】 1. 会用列表法分析应用题中的数量关系，列出相应的二元一次方程组解决较复杂的实际问题，并进一步提高解方程组的技能. 2. 通过探究3的学习，使学生学会从图表获取信息的方法，进一步感受设间接未知数与会解决问题的解题策略. 3.在解决问题的过程中，体会方程组是解决实际问题的重要模型.，发展学生的数学建模能力. 【教学方法】 教师将复杂问题分解成较简单的问题，给学生的探索设置低起点的台阶，创设和谐的学习环境，使学生对问题的探究一步步顺利展开.在问题解决的过程中，以学生自主探索、合作交流为主，教师引导、点拨为辅，努力使课堂成为个体主动思考、生生互动交流、师生互补提高的学习活动场所。 教学过程 设计说明 一、创设情境 提出问题 前面我们利用二元一次方程组解决的许多实际问题，这些问题的条件是用文字语言给出的。还有些问题，条件由文字、图表共同给出，这就需要我们能读懂图表。这里给大家准备了一个比较简单的问题，请认真思考，独立解答。 （出示问题）（2008海南）根据北京奥运票务网站公布的女子双