《物质的转与材料利用》复习课教学设计 温州实验中学 谢杰妹.docVIP

《物质的转化与材料利用》复习课教学设计 温州实验中学 谢杰妹 一、教材分析 《物质的转化与材料利用》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》（浙教版）九年级第二章。本章内容分三大板块，第一板块在同学们已经学习了混合物和纯净物的基础上，进一步学习对纯净物进行分类，学习对物质分类的基本原理和方法。第二板块主要讨论物质的转化规律，对前几册所学内容进行综合性分析。第三板块主要将知识应用到实际中讨论材料的利用和发展，讨论物质的变化规律对材料的利用、发展的指导作用，指出材料的发展促进了人类的文明。通过本章学习，使学生进一步提高分析问题和解决问题的能力，能像科学家那样思考问题和寻找解决问题的方法，能将科学理论知识应用到解决实际问题之中。让学生体验温故知新的乐趣。 在三大板块内容中，无机物的转化规律（八圈图），是教学的重点，也是难点，更是教学的核心和高潮。基于此，我将三大板块内容的教材序进行调整，先复习材料的利用和发展，然后复习物质分类，最后复习无机物的转化规律。使教学序更为合理自然。 二、教学目标 （一）认知目标 1、运用物质组成的分类方法，对常见物质进行分类。 2、举例说出金属和化合物，非金属和化合物之间的转化。 3、举例说明传统材料和新型材料对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响。 （二）能力目标 1、学习寻找知识规律的方法，培养学生的逻辑等思维能力。 2、提