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真分数、假分数、带分数及其转化 教学内容：青岛版小学数学五年级下册15、16页 信息窗2第2课时 教学目标： 1.认识真分数和假分数、带分数。 2.能正确将假分数转化成带分数或整数。 3. 通过观察、操作、交流和练习，经历认识真分数、假分数、带分数，进行假分数与带分数或整数的互相转化的过程，积累数学活动的经验。 4．培养观察、操作、推理和表达能力，发展学生的数学意识。 5.在学习过程中使学生体会到运用借助数学思考解决问题的乐趣，培养对分数知识的学习兴趣。 教学重难点： 教学重点：认识真分数和假分数、带分数。 教学难点：正确将假分数转化成带分数或整数，认识真分数、假分数、带分数的关系。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件、学案 学生准备：圆形纸片 教学过程 一、创设情景，提出问题 1． 回答问题 （1）什么叫分数？ （2）除法和分数有什么关系？ 2．涂一涂，你有什么发现？ 学生完成后交流，展示。 这节课我们就来研究。板书课题：真分数、假分数、带分数及其转化 二、自主学习，小组探究。 1.认识真分数和假分数 这几个分数有什么特点？ 学生仔细观察，把分数分类： 可能分三类。 分子小于分母，如：