文科綜合能力测试地理试题评析及考试质量分析报告.docVIP

2006年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试地理试题评析及考试质量分析报告 泉州市教育科学研究所 地理组 2006年全国高考文科综合能力测试（全国卷I）地理试题充分体现了新课程背景下高考命题的指导思想，坚持强调以能力测试为主导，侧重考查考生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析和解决问题的能力，力求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行统一评价，并较好地体现了课程改革的理念，体现了新课程的评价理念。通过对高考地理试题的评析及考生考试质量分析得知高考地理试题的主要特点是基础性、时代性、综合性、应用性及人文性等等，高三教学应更加关注课程改革，重视联系实际，学习有用的地理，加强地理学科思维能力及应用能力等培养。 一、高考文综（地理）命题特点 本着“稳中求进、稳中求变”的高考命题原则，2006年高考文科综合能力测试地理试题紧扣《考试大纲》，地理命题的主要特点如下： 1、注重地理学科主干知识的考查。地理主干知识是支撑学科的脉络，因此重视考查基本、核心的主干地理知识掌握、强调考查运用基本的地理原理、规律分析问题、解决问题的能力以及知识的迁移和应用能力。试卷命题比较大众化，没有很怪偏的题目。无论是选择题还是问答题。考生感觉比较亲切，没有无从下手的感觉。如选择题第一题考查“主要粮食作物分布问题”，问答题则考查了沙尘暴现象。试题围绕地理主干知识，重视