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船长第二课时 第二课时 【课时目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，扣住重点的词语读文章，感受哈尔威船长忠于职守，舍己救人的精神。 2、使学生感悟课文片断，受到职责的教育。 【教学过程】 一、导入新课，感知画面。 1． 通过上节课的学生，船长给你留下了怎样的印象？ （生举手回答） 2、他到底是怎样忠于职守，履行职责的呢？让我们一起走进1870年3月17日的夜晚的灾难。 过渡：下面我们就走进这些镜头中，去认识认识这位船长。 二、学习第一部分：遇险 1．自读第二段，画出相关语句，体会灾难发生的时刻，你仿佛看到了什么，听到了什么声音，感受到了什么？ 2．交流汇报。教师引导学生用上“我看到了……” “我听到了……” “我感受到了……” 3．是的，海难发生了，海水汹涌而入，惊恐万状的人们四散逃命。谁来读读这几句话，让我们感受到那种惊恐和慌乱。 出示课件： 只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 ①指名朗读。 ②这种情况用什么词语来形容比较合适？ （万分紧急千钧一发）（出示课件） 4．如果我们能亲身感受当时的气氛，大家会读得更好。让我们一起走进那场灾难。 ①播放节选《诺曼底号遇险记》中海难危急关头的场景，学生仔细倾听。（出示课件） ②学生观看并交