新課程改革基本知识问答.docVIP

新课程改革基本知识问答 自评与他评相结合，利于相互沟通，促进理解，形成积极、友好、平等、人民有参与国事的权的评价关系一、如何理解“课程”这一并念?由于人们认识角度的不同，所以对“课程”的内涵也有不同的理解可是一般认为课程可分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指讲授内容，主要体现在教科书、课程计划(旧称讲授计划)和课程规范(旧称讲授大纲)中；广义的课程是指学生在学校中获得的经验，它包括学科设置、讲授活动、讲授进程、课外活动及学校的环境气氛等，也就是说，广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容，也包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素；它不仅指书本知识，也包括学生个人所获得的感性知识，个人颠末系统的整理由实践反复检验的科学知识，以及个人的经历产生的情感体验，可以说，广义课程的内容是更广泛的，更有助于咱们认识课程的内容二、为什么要进行基础教育课程改革?一方面是顺应世界潮流的需要知识经济的鼓起及信息化、全球化的影响和冲击，给教育提出了挑战谁拥有创新精神和创新能力，谁就司令导世界的潮流；而信息技术又改变了学习者的行为方式；全球化则为终身教育提出了学习的主题这一切，迫使咱们必顺进行课程改革同时，人的总称生存和发展面临困境，如生态环境的恶化、自然资源的短缺、人口的迅速膨胀……以及人的精神气力、道德气力的削弱或丧失，也迫使咱们必须确立“可持续发展”的观念，培养具备高度科学素养和人类社