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关于小学语文阅读教学的调查报告 [] ? 关于小学语文阅读教学的调查报告一、 调查目的　　阅读是教学之母，阅读乃教育之本。阅读能力是学习各门学科的基础能力，是一个人终生学习和发展的前提条件。可以说，教育应以培养学生的自读能力为起点，为中心，为归宿。从这一意义上说，学校的各科教师都是阅读教师，都负有指导学生阅读活动、提高学生阅读能力的任务，尤其是小学语文教师，更是学生阅读的启蒙老师，在小学阶段，养成的阅读习惯将会影响孩子的终生，通过该项调查，以更好地进行阅读教学，实现阅读教学最优化。二、 调查对象　　本次调查的调查对象为江苏省灌云实验小学西校区的一年级三个班的学生和三位语文教师。刘燕老师执教一（12）班语文，她本科毕业，获小学高级教师职称。孙海红老师执教一（11）班语文，她本科毕业学历，小学一级教师职称。李艳老师执教一（13）班语文，大专毕业，小学一级教师职称。三、 调查方法　　1． 问卷法　　2． 观察法　　3． 个案分析法四、 调查内容　　（一） 阅读教学的任务　　1．阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子，这个精神底子首先表现在学生经由阅读认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化的智慧。而对于小学生来说，更重要的却是培养孩子阅读的兴趣，我问卷调查了我校西校区一年级三个班136名学生，其中非常爱读书的有65人，对读书不喜欢也不讨厌的有38人，