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HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 高考音乐命题热点专题复习 -----乐理与乐器 教学目标 掌握节奏、节拍、旋律、调式及十二平均律等乐理知识，并能灵活运用解决实际问题。 了解常用几种乐器分类法，“八音”、民族乐器分类、西洋乐器分类；了解常见中外乐器的名称、大概形制、分类。 教学过程: 一、考点命题透视与分析 考点命题透视一 音乐要素 知识回顾：几种常见的形式要素有哪些？ （一）节奏和节拍 思考：什么是音乐的节奏？它和节拍的区别和联系是什么？ 节奏：指音乐运动中音的长短和强弱； 节拍：指音乐中的强拍和弱拍周期性地、有规律的反复进行。 例：节奏：2/4 X XX XXX XX XXXX XX X -- 节拍： 1 2 1 2 1 2 1 2 强弱： 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 节拍：常用节拍的强弱规律：2/4 3/4 4/4 3/8 6/8 (掌握) 高考题剖析：08年山东高考基本能力第6题 在全国开展的阳光体育运动中，体育舞蹈已成为校园里的一道亮丽风景线，它包括探戈、华尔兹等。探戈舞曲的重要特征之一是切分节奏的运用。下列适合探戈舞蹈的节奏是 跟踪练习： （1）在2008年的新年联欢晚会上，同学们随着轻松地音乐伴奏跳起了圆舞曲，请问圆舞曲的节拍是 （ ） A .4/4 B. 2/4 C .3/4 D .1/4 （2）某学校举行运动会，鼓号队参加开幕式的表演，你认为下列那条节奏最适合其演奏。（ ） A 2/4 XXX XXXX XXX XX XXX XX XX X B 3/4 X X -- X XX X XX X X X - - C 4/4 X X XX X XX X X X XX X - - D 2/4 XX X X . X X X X X - （二）旋律（又称曲调） 思考：什么是旋律？ 旋律：也称曲调，高低起伏的乐音按一定节奏有秩序地横向组织起来形成曲调。 1、高考题剖析：（4分）人类和平、欢乐地共同生活在一起，是世界上所有爱好和平的人们的共同愿望。西方一位伟大的音乐家曾把追求欢乐地主题用合唱融入交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。其主题旋律是： 3 3 4 5︱5 4 3 2︱1 1 2 3︱3﹒22－︱ 3 3 4 5︱5 4 3 2︱1 1 2 3︱2﹒11－︱ 请问：（1）该旋律的节拍是 _____;各拍之间的强弱规律是_______________. （2）这位音乐家的名字是_________。 （3）合唱与齐唱的区别是_______________________。 2、跟踪练习： （1） 在音乐进行中，我们将高低不同的音连接起来所形成的形态各异的线条称为旋律线。请观察上面所提供的旋律线，判断它所对应的旋律线应是以下哪句 （ ） A. 5 6 1 30 56 32 1 - 男 女 老 少 喜 洋 洋。 B .5 35 65 11 0 端 起了 土枪 洋枪 C. 34 5 3 1 5 6 - - 你从 雪 山 走 来 D. 12 3 5 6 2 1 - - 我们 走 在 大 路 上 （2）1=E 2/4 3 35 61 16 5 56 5 – 这是一首在中国家喻户晓的民歌，在下列哪句歌剧中曾经使用到了这条旋律？ A 《小二黑结婚》 B《茶花女》 C《白毛女》 D《图兰朵》 （三）调式 什么是调式和音阶？了解调式的种类 1、调式：音乐中使用的音按照一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。 五声调式：分别是：宫商角徵羽 大调式、小调式属于西洋调式的两种。（举例） 跟踪练习：1=C 1 1 2 3 2 3 5 6 53 2 - 2 5 3 2 1 2 3