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关注“男孩危机”，从幼儿师范教育做起 ——江苏省《关于开展师范生免费教育试点工作的通知》引发的思考 苏州高等幼儿师范学校 胡 娟 孔宝刚 【摘要】：研究发现，现在男生在各级各类教育中的学习成绩正在渐渐落后于女生。男孩问题并不仅仅限于学业男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的麻烦。美国《商业周刊》有篇文章曾写道，“在美国各地，女生在学习方面似乎建立了一个罗马帝国，而男生则像古希腊一样日趋衰败”。虽然带有调侃味道，但“男孩危机”似乎越来越成为一个现实，而非危言耸听。一些学者甚至认为，男孩在学业、体质、心理等方面遭遇“全线危机”。在小学和初中阶段由于女生的生理和心理发育早于男生女生成绩优异、伶牙俐齿、擅长组织活动是学校里的佼佼者通常到了中等教育后期男生往往就能追赶上甚至超越女生。”也将自动化解。 事实上，“男孩危机”绝非仅仅因生理发育迟缓所致。中国青少年研究中心副主任孙云晓主任和其他学者一起写《拯救男孩》其实从上个世纪20年代开始，我国老一辈幼教专家张宗麟先生就认识到幼教队伍中男女性别比例合理才能有利于儿童身心的和谐发展日本丹麦、瑞典、澳大利亚、马来西亚等国十分重视男性在学前教育中的作用支持、鼓励男性从事学前教育工作以促进儿童人格的健全发展国家在这方面还做得远远不够。孩子85%-90%性格、理想生活方式都是在这个阶段形成的。在长期的教育中，特别是幼儿时期，几乎是女老师在施教很多男生逐渐开始阴柔化，勇敢、冒险、责任担当减少。作为江苏师范生免费教育试点工作的率先之举招收300名五年制学前教育专业免费师范男生，实行定向招生、定向培养、定向就业一体化机制，参加中招提前批次录取，入学前与录取学校和生源所在地教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事幼儿园教学工作不少于5年。幼教免费师范男生在校学习期间免除学费、免交住宿费，并补助生活费。毕业后回生源所在省辖市，由当地教育行政部门负责安排到公办幼儿园任教，确保有编有岗。力争通过3至5年的努力，使全省每所幼儿园有1名以上男教师。“男孩子爱动冒险，我们的教育环境就应该迎合这种特点做相应调整，女孩子有语言天赋，爱交流，记忆力好，也应该有相应的标准去加以衡量和鼓励。”, 提高自身素质, 增强职业能力, 从而增强自信心, 消除无力感。针对上述情况，我们对已有的主要针对女生的幼儿师范课程进行调整、实行多元化的课程设置完善师资培养机制为学前教育专业男生创造一个良好的学习环境。男性幼儿教师有着不可替代的职业优势,这些优势都是与其性别特点有关的。如果在幼教职前教育阶段,过分女性化的专业技能训练,泯灭了男生的男性气质,那他们即使走上了幼教工作岗位,也不能真正发挥其改善性别比的作用。多元化的课程在照顾男生们的兴趣和性别特点的同时,也能在一定程度增强其阳刚气质,陈瑞昌 中国教育报2010年5月14日第1版 苟萍 本文发表于《上海托幼》2011.03