几个重要财指标的分析.docVIP

几个重要财务指标的分析 ——《财务管理》第二轮复习课 【考点分析】 财务指标属于重点节，考试中所占比重较大，平均占10%左右，从历年的高考题型来看，客观题和主观题都有可能，因此在复习过程，特别要求学生应全面理解和掌握，切忌猜题，严格贯彻“谨慎性原则”。 【学法分析】 本节涉及的财务指标多，计算量大，实务操作性强，且试题难度与教材中介绍的内容和例题常有较大差异。同学在学习过程中。普遍感觉难度较大，易混淆，所以正确的学习方法是把每一个考点都真正弄明白，且要有必要的记忆，切不可死记硬背，对教材内容必须真正理解；此外，要知道学习是一个逐层递进的过程，它如同环形锁扣，环环相扣，有机结合，切忌急躁。同学在复习中可通过几个阶段的复习来完成本节重难点：一是精读课本；二是总结记忆；三是适当练习；四是查漏补缺，最后是巩固冲刺几个阶段，用以实现事半功倍的学习效率。 【学生分析】 通过新授课与第一轮复习，学生已基本掌握本节几个重要的基本财务指标的计算，也基本理解了各财务指标的基本含义，所以本阶段应是查漏补缺阶段。经调查，学生所欠缺的是：通过分析各比率之间的相互关系进行计算及分析计算结果的能力。所以本轮复习就定位在提高学生分析财务指标关联关系的能力；提高学生通过计算结果提出问题、分析问题的能力。 【知识目标】1、理解基本财务指标之间的相互关系并进行计算 从财务比率的计算结果分析财务主体的现状，找出经营管理中可能存在的问题 3、能简单分析其问题产生原因。 【情感目标】 让学生明白财务管理本源于生活，明白学好财务管理，就可以使之服务于生活，让自己充分享受学习后的成就感与乐趣。给学生以足够的自信，为学生今后 能自信地，身心健康地面对生活打基础。 【德育目标】1、通过“财务分析在其本身、报表的真实性”培养学生“诚信”意识。 2、通过“启发式提出问题、分析问题”培养学生“我行”意识。 3、培养学生协作精神。 【教学方法】讨论法、启发式教学、讲练结合、案例教学 【教具选择】多媒体、小黑板 【教学重点】1、巩固几个重要的基本财务指标的含义、计算。 2、掌握对比分析方法 【教学难点】 提出问题和分析问题能力的培养 【教学准备】1、调查学生第一轮复习情况（预习题反馈） 2、多媒体课件制作（power point） 【教学过程】（导入）直入主题 师：如果你是一位富有远见的财务管理人员，你希望通过阅读分析下列会计报表获取哪些财务信息呢？（多媒体展示报表） 将学生比做一位富有远见的财务管理人员，给学生一种潜意识的信任感，从而激发学生进行积极地思维，营造学生的参与氛围。 （多媒体幻灯1）例：某公司2000年度财务报表的主要资料如下： 损 益 表 2000年 单位：千元 销售收入 6,430 销货成本 5,570 管理费用 580 财务费用（利息费用） 98 税前利润 182 所得税 72 净利润 110 资产负债表 2000年 单位：千元 资 产 金 额 负债及所有者权益 金 额 现金（年初764） 应收账款（年初1156） 存货（年初700） 流动资产合计 固定资产净额（年初1170） 资产总额（年初3790） 314 1,344 966 2,620 1,170 3,790 应付账款 应付票据 其他流动负债 流动负债合计 长期负债 实收资本 负债及所有者权益总额 516 336 468 1,320 1,026 1,444 3,790 师：根据学生回答情况随堂小结，引入本节第一个主题，同时列示本案例要求1及财务指标对比一览表。 （多媒体幻灯2） 要求1：计算填列下表的财务比率（天数计算取整） 财务指标对比一览表 比 率 名 称 本 公 司 行业平均数 流动比率 资产负债率 已获利息倍数 存货周转率 应收账款周转期 固定资产周转率 总资产周转率 销售净利率 1.98 62% 3.8 6.6次 35天 13次 3次 1.3% 资产负债表 2000年 单位：千元 资 产 金 额 负债及所有者权益 金 额 现金（年初764） 应收账款（年初1156） 存货（年初700） 流动资产合计 固定资产净额（年初1170） 资产总额（年初3790） 314 1,344 966 2,620 1,170 3,790 应付账款 应付票据 其他流动负债 流动负债合计 长期负债 实收资本 负债及所有者权益总额 516 336 468 1,320 1,026 1,444 3,790 销售收入 6,430 销货成本 5,570 管理费用 5