新型谋求最高利益基本规律11421.doc

个人与集体谋求最高利益的基本规律 ──全赢本质利益主义幸福生活哲学 张良 2011-4-6 目录 个人与集体谋求最高利益的基本规律 1 ──全赢本质利益主义幸福生活哲学 1 序言与导言文集 16 序言一 为什么叫做“全赢本质利益哲学”、“全赢幸福哲学”或“全赢幸福论”？ 16 序言二 冷静地想一想：什么才是自己的最高利益和本质利益？ 19 序言三 正确合理处理生活目标矛盾目标性的终极标准应当是什么？ 21 序言四 全赢幸福哲学的基本价值观念 24 序言五 本质利益内容问题是哲学和人文社会科学最重要的基本问题 26 序言六 哲学的核心应当是基本生活规律和价值标准 27 序言七 全赢幸福哲学的用途与意义 28 序言八 关于全赢本质利益主义幸福生活哲学理论应用效果的预言 29 序言九 人的最高利益不是幸福感，而是幸福寿命 30 序言十 每个人都应当全赢互利地生活 38 序言十一 每个人都应当友爱勤俭地生活 39 序言十二 国家的最高利益是本国人民群众的幸福寿命 39 序言十三 全人类的幸福寿命是高尚合理性唯一的终极价值标准 40 序言十四 阅读帮助与说明 41 序言十五 合作与请求帮助通告 42 本质利益哲学创始人哲学小文文集 43 狭义幸福论摘要部分 43 本质利益问题与真有利性问题 43 平淡也最幸福原理 48 生理痛苦可能最幸福原理 52 心理痛苦可能最幸福原理 54 劳动也最幸福原理 56 本质利益三要素原理 58 什么情况下是幸福的？ 61 个人与家庭生活哲学部分（一） 73 （友善）爱心是快乐的法宝 73 友爱勤俭是真正最有利于自己的生活风格 80 第1节 本质利益的共生关系 81 第2节 竭尽所能地友爱是真正最有利于自己的生活风格 84 第3节 竭尽所能而明哲保福地勤劳是真正最有利于自己的生活风格 88 第4节 竭尽所能而明哲保福地节俭是真正最有利于自己的生活风格 93 怎样生活才能最大限度地发展自己的最高利益？ 95 应当用全赢本质利益信仰建设和谐幸福家庭 105 全赢本质利益主义养生保健哲学特色理论大纲 120 第1节 全赢本质利益主义养生保健哲学定义 120 第2节 全赢本质利益主义养生保健学基本原理和总体基本要求 121 社会管理哲学部分（一） 127 国家的最高利益是本国人民群众的幸福寿命 127 人民群众的幸福寿命是衡量法规政策合理性、政府管理绩效的终极标准 128 应当从最高利益角度审视中外教育体系 128 一、 正确理解教育的终极目的 128 二、 正确理解衡量教育效果的终极标准 128 三、 正确理解影响学生本人和相关人员最高利益的身心智因素和其它因素 129 四、 正确理解身心智因素和其它因素对学生本人和相关人员最高利益的影响，根据对幸福寿命的影响力合理分配教学时间和教学资源 129 五、 正确理解对教育效果和代价的基本要求 129 六、 快乐与幸福感的价值 130 七、 教育效果不理想问题 130 八、 教育效果不理想问题的根本原因简要分析 130 九、 教育内容不当问题 131 十、 教育标准不当问题 131 十一、 智慧的重要性 131 十二、 生活智慧的重要性 132 十三、 思想意识的重要性 132 十四、 全面完善思想意识原则 132 十五、 教育和智慧开发关键生活方略原理 132 十六、 竭尽所能而明哲保福地勤奋学习原则 133 十七、 智慧系统适度完整原则 133 十八、 适应社会原则 134 十九、 学以致用原则 134 二十、 知识技能高度适度原则 134 二十一、 对于个人，知识是一种特殊的信息，可以等到需要的时候再去获取 134 二十二、 树立终生教育观念 134 二十三、 毕业后的各类再教育 134 二十四、 正确确定学校、工作单位、社区、养老院、政府的教育职责 135 二十五、 为什么要减负？如何减负？ 135 二十六、 理性选择蓝领工作，理性选择蓝领学校 136 应当从最高利益角度审视医疗保健相关系统 136 一、 正确理解医疗保健相关系统的终极目的 136 二、 正确理解衡量医疗保健相关系统完善性的终极标准 136 三、 医疗保健相关系统的极其重要性 137 四、 医疗保健相关系统的大致构成 137 五、 医疗保健相关系统被忽视的重要问题 137 六、 根据医疗保健相关系统对幸福寿命的影响力，采取管理创新举措，充分调用社会资源开发完善医疗保健相关系统 138 应当从最高利益角度审视生活智慧研发与教育咨询系统 138 一、 正确理解生活智慧研发与教育咨询系统的终极目的 139 二、 正确理解衡量生活智慧研发与教育咨询系统完善性的终极标准 139 三、 生活智慧研发与教育咨询系统的极其重要性 139 四、 生活智慧研发与教育咨询系统的大致构成