2016年山东高考历史青岛十七中三轮冲刺静悟资料概述.doc

2016年山东高考历史青岛十七中静悟资料 写在前面的话： “非淡泊无以明智，非宁静无以致远。”静是一种状态，只有静远远不够，应该有所悟，悟出“道理、规律”，悟出信心。静悟是学习的一种高境界。静悟阶段可以说是学生们在高中阶段最后一个重要的复习节点，也是一个把知识系统起来的最好机会。在经过了自己多年的努力，以及老师倾尽全力的教诲后，是一个自己静静的消化与吸收的阶段，通过反思，强化基础，梳理体系，从而提升能力。希望同学们在静悟期间能从以下几个方面着手： 1、首先通过静悟教材知识进行巩固。对教材内容重新梳理记忆教材什么地方有什么内容，有图表，有插画，要做到心中有数。熟悉掌握教材目录部分，目录可以帮助在最短的时间里掌握好教材的基础知识，最大限度的减少盲点对教材中给出的插图要仔细的去读，要求自己读出更多的信息来，强化读图，训练，提高自己从图中得到信息的能力将自己做错的题进行分类归纳整理，错误原因，并找出自己在做题中暴露出来的主要问题，如知识上的欠缺，做题的马虎、不认真，知识迁移能力差，做题习惯较差答题不规范、没有思路等，进行专项训练，以杜绝再次出错，最终提高自己在考试中做题的正确率提升自己的综合应考能力。 　　调整心态，增强信心，将思维兴奋点调整到与高考同步的时间段上。考试时要遵循“三心”：遇到没见过的难题要有信心应对，见到似曾相识的题目要细心解答，碰到怪题要有恒心加以分析。力求慢开始，早入境，快答题，稳结束。按照由先到后和先易后难的原则答题前者符合做题习惯，后者有助于稳定情绪，能够进入良性竞技状态。 1.读——精读教材。 认真细致地阅读，不留死角。通过阅读，全面、系统、准确、牢固地掌握历史基础知识。具体来说，应注意以下几个方面： (1) 目录。便于从整体上把握教材的知识结构体系，有利于把握阶段特征、基本线索和发展过程。 (2) 引言。引言部分往往包含了本章历史事件发生的背景、影响等等，是对本章内容的概括。 (3)正文。正文是教材的重点内容，把握重要的历史人物、历史事件等。 (4) 小字。这是往往容易被忽略的地方。阅读小字部分可以帮助了解历史事件的全过程，掌握历史事件的内在联系等。 (5) 地图、图片。近年来高考中屡屡出现，而且分值呈增长趋势，特别新课改，地图成为历史和地理学科的交叉点，精读地图尤为必要，最大限度地挖掘地图中的隐性知识，巩固教材知识。 (6)大年事表。按时间顺序排列历史大事，便于比较、记忆。 总之，把握教材要全面掌握、重点掌握、多层次掌握 2.练——合理训练。平时注重以下五个方面的训练： （1）是审题训练，要求认真审读材料及设问要求，特别要注意设问的规定性条件如时间、空间、中心问题等等。切忌粗心大意，造成不必要的失分。 （2）是信息筛选的训练，找准关键词，它们是答题的依据和切入点。 （3）是寻找试题与己有知识点的联系，这是作为解题的依托。 （4）是答题速度的训练。在训练中限时，不仅要做到“会”，而且要“快”。 （5）是组织答案的训练。要求做到以下几点： ①精析题意，坚持问什么、答什么，有几问、答几问的原则。切忌答非所问，文不对题。②根据分值确定答案内容的多少。做到详略得当。③简列提纲，全方面、多角度、多层次地分析阐述，防止要点遗漏。④观点明确，具有条理性。⑤语言准确，精炼，历史术语。 静悟材料使用说明 建议在使用中分如下步骤：第一,学生尝试回忆教材。确定单位时间的复习内容后，在未打开书之前，先回忆教材内容，确认已经记牢、未记牢和已经忘记的，再翻书区别对待，已记牢的跳过，未记牢的再浏览，已忘记的重复记忆，确保熟记教材。第二，以单元为基本单位回忆教材章节子目录，理清基本线索，归纳历史发展主线，写出知识结构，从总体上掌握教材。第三,分析各历史阶段的基本特征,注意模块内各单元之间的联系、各模块之间的政治、经济、文化相互间的联系，从可能命题的角度多思考。第四，再现说明中所列出的知识点，适当取舍知识。第五，依据回扣提纲,掌握重点问题，同时回顾以前的典型题目。整个回扣阶段，都要在教师的指导下有条不紊地进行，保证考前一定能通读一遍教材，保证回扣效果。 第一部分 教材知识梳理 古代中国 一、古代中国的政治制度政治制度2）3））中央集权制度的形成汉到政治制度的演变）3））古代中国经济农业的主要耕作方式土地制度手工业））商业））4、资本萌芽“重农抑商”“海禁”政策））中国传统文化主流思想的演变1、春秋战国时期百家争鸣）2）汉代儒学成为正统思想宋明理学儒学思想古代中国的科学技术与文科技成就2）3）4）起源演变文学成就京剧等剧种产生和发展产生和发展古代希腊罗马 雅典民主政治雅典民主政治罗马法西方人文精神的起源西方人文精神的文艺复兴宗教改革启蒙运动新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 1）新航路开辟 （2）荷兰、英国殖