第2课时认识三位小数薛城曾庆文.docVIP

认识三位小数 教学内容：青岛版小学数学四年级下册49-51页信息窗1第2课时 教学目标： 1.在认识两位小数的基础上，通过观察、操作等活动进一步认识三位小数；理解小数的意义，知道小数的计数单位。 2.在合作探索中，了解小数各部分的名称和数位顺序，理解小数部分相邻计数单位间的十进制关系。 3.培养观察、分析、抽象概括和迁移能力，在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。 教学重点： 理解小数的意义，掌握小数各部分的名称和数位顺序。 教学难点： 理解并掌握小数部分数位的排列顺序及相邻计数单位间的十进制关系。 教学具准备： 多媒体课件、1立方分米的正方体模型、小数数位顺序表 教学过程： 一、创设情境，导入新课 谈话导入：上节课我们一起研究了丹顶鹤等鸟蛋的质量，学习了小数的读写，并且认识了两位小数，这节课我们继续来探索小数的奥秘。 课件出示： 从图中你读到了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 预设： 信天翁蛋的质量是0.365。 0.365表示什么意义呢？ 这节课我们就来研究一下。（板书课题：认识三位小数） 二、自主学习，小组探究 谈话：要想弄清0.365表示什么，首先要弄清0.001表示什么。（板书：0.365 0.001）现在我们就探究0.365的意义。 出示探究提示： ●如果用一个正方体表示1的话，想想怎样利用手中的学具表示出0.001呢？ ●0.365在正方