十三 《伟的发现》教学设计.docVIP

十三 《伟大的发现》 教学设计 一．教学目标： 知识与能力：1．积累字词，了解文章中涉及的相关内容。 2．整体感知课文内容，理清文章的写作思路；感受人物的精神世界。 过程与方法： 自主 合作 探究 情感态度与价值观：学习居里夫妇对工作的极端热忱和献身科学的伟大精神。 二．教学重点：赏析文章内容，理清文章的结构；透过课文中对人物言行的描述，去感受人物的内心世界，领略人物的精神力量。学习对比、引用手法的运用及作用。 三．教学难点：感受居里夫妇顽强忘我热忱的工作精神。 四．教学突破：通过朗读品味意境，感受人物的内心世界。 五．教学准备：教师准备相关内容，发放有关材料，检查预习情况。 六．课时安排： 两 课 时 七．教学过程 第 一 课 时 一．导入新课： 在世界上有一位伟大的女科学家，她以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家，她就是居里夫人。今天我们学习的这篇课文写的就是居里夫妇提取镭元素的工作情景。 二．检查预习： 1．作者简介：作者是（艾芙· 居里），是居里夫妇的次女，本文选自（《居里夫人传》） 2．读准加点字字音： 简陋 （ lòu ） 沸腾 （