江苏省兴化顾庄等三校2014-2015学年八年级上学期期中联考语文试题(有答案).docVIP

（考试用时：150分钟 满分：150分） 一、积累与运用（共30分） 1．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4分） 深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；chuān suō般来往的船艇，迎着飞翔的hǎi ōu，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 2.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分） 　　 　 ( ▲ ) A.母亲讲故事娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽然愁眉双锁。 B.导游轻描淡写地告诉我们，遇到野象没什么，最多回头跑上50米，大象就不会再追了。 C.国庆期间，我和几个好朋友一起游玩水上森林公园，尽情享受天伦之乐。 D.尽管修造长城也具有保卫人们安居乐业的目的，但是人民对长城还是有诉不完的怨恨。 3.下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ▲ ）　　 A.通过开展“国家卫生城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改善。 B.能否彻底治理行人闯红灯的乱象，关键在于有关部门严格执法。 C.张继科夺得新塑料球时代首个男单冠军的原因，是他长期科学训练的结果。 D.我们学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 4.根据提示补写名或填写课文原句(8分，每题1分，题2分) 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。（选自《筑路》） (1)上述文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》钢铁是怎样炼成的（2分）2分）___________________▲___ （二）阅读《旧唐书·孝友传·崔衍》（节选），完成8～11题。(14分) 崔衍，左丞相伦之子。继母李氏，不慈于衍。衍时为富平尉，伦使于吐蕃，久方归，李氏衣弊①衣以见伦。伦问其故，李氏称:“自伦使于蕃中，衍不给衣食。”伦大怒，召衍责诟②，命仆隶拉于地，袒其背，将鞭之。伦弟殷，闻之趋③往，以身蔽衍，杖不得下。因大言曰:“衍每月俸钱，皆送嫂处，殷所具知，何忍乃言衍不给衣食!”伦怒乃解。及伦卒，衍事李氏益谨。 后历苏、虢④二州刺史。虢居陕、华二州之间，而税重数倍。衍乃上陈人困，曰：“臣所治多是山田，且当邮传冲要，属岁不登⑤，颇甚流离。旧额赋租，特望蠲⑥减。”帝乃令减虢州青苗钱⑦。居宣州十年，颇勤俭，府库盈溢。及穆赞代衍，宣州岁馑⑧，遂以钱四十二万贯代百姓税，故宣州人不至流散。 【注】①弊：破旧。②责诟：责骂。③趋：快走除去，免除我以日始出时去人近其岸势犬牙差互，不可知其源。12. 请结合全文，分条概括冬虫夏草的“奇特”。（3分） 13.“隐藏在里面的真菌趁气温升高之际，便从幼虫的头部伸将出来，破土而出，真像孙悟空的金箍棒从铁扇公主的头顶上穿出似的。”这句话运用了哪种说明方法？这样写的好处是什么？（4分） 14. 清代药物学著作《本草从新》中说：冬虫夏草若夏天不摘取，到冬天又会变成虫。读完本文后，你觉得这种说法科学吗？为什么？（3分） （四）阅读朱佩娴的《“善的友爱”更持久》一文，回答15～17题。（10分） ①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。 ②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久，更值得人们去追求。 ③现实生活中的事例能充分说明这一点。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这