四中高三理物理市质检质量分析.docVIP

四中高三理综物理市质检质量分析 一、试卷分析 这次市质检物理试题体现了《考试大纲》的要求，考试内容未超出《考试大纲》规定的能力要求和考试范围。着重考查了主干知识和重点内容，试题趋向常规，无偏题和怪题，试题表述科学、规范，区分度较好，整体难度适中。试题的改革和创新意识较强，秉承了高考“能力立意”的命题理念，着重考察学生的能力和素质。结构稳定，考察重点，突出能力，指向清楚。物理试题运用比较新颖的物理情景和设问方式，利用物理基本概念、基本规律和学科主干知识，考查考生的理解能力、推理能力、运用数学处理物理问题的能力、分析综合能力。注重理论联系实际、联系生活、联系科技。 二、成绩分析 120? ?? 110 109? │?? 100 99? │?? 90 89?? │?? 80 79?? │?? 70 69?? │?? 60 59?? │?? 50 49?? │?? 40 39?? │?? 30 29?? │?? 20 19?? │?? 10 10分以下 总人数 平均分 及格率 1 5 7 23 16 21 25 10 9 10 2 2 131 62.27 37.40% ? 三、答题分析 考生主要失分题：16、18、19(2)、21、22、29（1）,其中16,18题反映了考生基础知识还不够扎实，19题说明实验能力较差，特别是实物图的连接，这也是今后复习的重点，21、22题说明运用数学处理物理问题的能力没过关。具体的讲： 19题错误：量程选择错误，电压表连接错误。 21题错误：学生没注意到BC段是弧导致出错，以及受力分析错误，过程分析不清，研究对象不清，动能定理表达式出错。 22题错误：不会分析粒子的运动轨迹。 总的来说概括为以下几个方面： （一）、部分同学基础知识还不够扎实，获取信息能力和审题能力薄弱，导致失分。 （二）、物理过程不顺畅，建模能力差，导致失分。 （三）、物理图象不清晰，运用图象能力差，导致失分。 （四）、实验能力差，导致失分。 （五）、计算能力差，解题不规范，表述不科学，导致失分。 四、后段复习措施 （一）关注典型模型、热点问题和物理实验 1、典型模型 在中学物理中常见的典型模型是近几年高考物理试题中的老常客，如导体棒在磁场中的匀加速运动；正常运行的卫星受扰后轨道迁移问题；带电粒子在匀强磁场中的运动。 2、热点问题 研究高考物理试题，不难发现一些值得关注的热点问题。如游标卡尺和螺旋测微器的读数；天体运动；电学实验；带电粒子在有界磁场中的运动；非线性元件的I-U特性；物理的学科思想等。 3、物理实验 对于基本仪器的使用和读数方法，要烂熟于心。 对于教材中的演示实验、分组实验、研究性实验等要从实验原理上着手分析。对于新颖的设计性实验，要多从实验原理和实验方法上去分析思考。特别是实验的迁移能力。　　 （二）、培养学生的答题能力 １. 培养学生的审题能力： （1）关键词语的理解。 （2）隐含条件的挖掘。有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘，往往就是解题的关键所在。 （3）干扰因素的排除。在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的条件，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。 2、加强学生的表述能力和数学运算能力。考生表述能力差，运算能力不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，造成了无谓的丢分，实在可惜。 3、培养学生的规范解题能力。 ? 理综化学科: ? 一、对试卷与试题的评价： 一卷选择题涉及化学与生活、化学与环保、阿伏加德罗常数、氧化还原反应、溶度积、电解质溶液分析、化学观与研究方法、物质的量浓度、热化学、PH值、离子反应、学科知识在实际问题中的应用等，突出考查双基。二卷涉及元素周期律、物质结构、化学实验的实验探究、讨论、评价、设计及计算，突出实验能力的考查；涉及电解质溶液分析、电解、电极反应、化学平衡、元素及其化合物知识推断、考查了无机应用、有机物推断等，突出考查能力。选做题涉及有机物推断、官能团分析、有机反应类型、聚合物分析、同分异构分析、物构原理的应用等，突出考查能力。试题对应用学科语言表达能力、化学科的观察、思维和自学能力、综合应用化学知识分析解决问题的能力等方面进行了重点考查。知识覆盖面广。全卷满分100分，答题时间90分钟。试卷突出考查高中化学学科主干知识与基本技能，以能力立意命题，并挖掘今年福建理综考纲对化学科的要求，试题难度适中、题量适当 ，相对平稳，有较好的区分度。在理综按高考卷的形式分布相关题型与给分点。二、学生答题情况分析： 1、4班成绩统计????????????????????????????????????????????????????????? 5班成绩统计