- 12
- 0
- 约6.87千字
- 约 7页
- 2016-12-02 发布于湖南
- 举报
散文读学习方法探究
怎样学习散文
一、散文的定义
现代散文,是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁,对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展,许多文体自立门户,散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
二、散文的分类 散文具有记叙、议论、抒情三种功能,与此相应,散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。也有根据根据散文的内容和性质可分为 :抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文 。
下面以记叙、议论、抒情功能划分的散文为例。
⒈记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文。记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别。就叙事而言,散文所述的事件不要求情节完整,更不追求曲折变化,而小说对叙事的要求要较散文高得多;另外,散文在叙事的时候需要饱蘸情感,小说的情感则主要由人物体现出来,不须作者明确抒发。就写人而言,小说要求努力塑造典型人物形象,典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上,进行某些剪裁加工,注重对人物进行写意式的描绘。 ⒉抒情性散文主
您可能关注的文档
- 教师继续教育p测验答案.docx
- 教师继续教读育个人发展目标计划.doc
- 教师管理系统际设计与实现.doc
- 教师继于续教育考试试题及答案.doc
- 教x育集团干部管理条例.doc
- 教师职业道德教育自我剖析果材料.doc
- 教师职业道德的作用及功基本内容.doc
- 教师职业道德自查b报告.doc
- 教师职文业道德规范对照自查报告.doc
- 教师职称i评定.docx
- 大学生网络弹幕文化特征与社交功能研究_应用型研究课题.docx
- 光伏制造全生命周期碳排放核算方法与行业减排路径研究_市场调研报告.docx
- 高校学术文化自立的路径选择与自主评价.docx
- 航拍无人机市场饱和背景下功能创新与海外市场拓展策略.docx
- 大学生消费分层的教育后果与干预策略_应用型研究课题.docx
- 旅游直播“云踩线”模式转化效率:携程、飞猪内容专业度与用户信任构建对比_竞争分析报告.docx
- 基于RFID技术的应急物资智能化管理出入库效率与盘点准确性_实践型研究课题.docx
- 数字化展览技术(VR AR)在美术馆欣赏体验中的应用.docx
- “衣物租赁平台”在高校的使用模式与环保效益研究_实践型研究课题.docx
- 游戏出海本地化深度:莉莉丝《剑与远征》欧美市场文化适配与用户留存研究_竞争分析报告.docx
原创力文档

文档评论(0)