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《数学教学论》课程教学大纲 （Mathematics Teaching Theory） 一、课程说明 课程编码课程总学时：45；周3学时；2学分； 开课学期：第6学期。 1．课程性质 学科教学论是高等师范院校的一门必修课程。它是的一门综合性的交叉学科。中学数学的教学目的 五 数学思维与数学能力 6 六 中学数学思想方法 5 3．课程教学目的与要求 通过本课程的学习，使学生系统地获得中学数学教育教学的基本理论与方法，熟悉中学数学教学的过程与环节，初步掌握数学教学的基本技能,提高对数学教育的整体认识水平,使学生能运用当代数学教育的基本理论指导中学数学教学实践,使之适应当前我国基础教育改革对数学教师的要求 4．本门课程与其它课程关系 本课程的先行课程有解析几何、数学分析、高等代数、教育学、心理学等,本课程要求学习者要有一定的初等数学知识和高等数学知识的基础1）教材 李忠海：《数学教学论与案例分析》,辽宁教育电子音像出版社2008年。 （2）罗增儒、李文铭：《数学教学论》，陕西师范大学出版社2003年。 （3）陆书环、傅海伦：《数学教学论》，科学出版社2004年。 （4）张奠宙、李士琦，《数学教育学导论》，高等教育出版社2003年。 （5）李求来、昌国良：《中学数学教学论》，湖南师范大学出版社2006年。 （6）《全