学生不审题题引发的思考.docVIP

学生“不审题”问题引发的思考 论文摘要： 审题，涉及到学习方法、能力、习惯等问题，是学生科学素质的体现。在素质教育大力推进的今天，作为教师，一切关乎学生科学素质的问题都是应该认真研究和探讨的。“不审题”问题，这个普遍存在于学生中，看似平常，然而却愈加严重、又尚未引起人们足够重视的问题，应该进入我们的研究视野。因为在这个看似微小或不重要的问题背后，隐藏着的是学生和老师对素质教育的认识在一些方面的不足和欠缺。作为教师，对这个问题如不能正确认识，将对学生的成长和素质教育的推进造成巨大隐患。因此，教师应给予足够的重视和思考，并对如何教会学生审题、培养学生的审题能力和审题习惯等方面，用心地研究和探索，在平时的教育教学中大胆实践，使教和学的效果均达到最佳。也为学生的“明天”做好必要的储备。本文从以下三方面对该课题进行了探讨。首先，笔者列举了学生在物理学科“不审题”问题的一些具体表现，并进行了分类。其次，分析了造成学生“不审题”的原因，特别是对其背后深层次的原因进行了探究。最后，从“教”和“学”两方面，对研究“不审题”问题的重要性、必要性以及其中反映的问题和我们能够得到的经验与启示进行了深入的思考。 ? 关键词：审题问题???能力????方法????习惯????科学素养????重视???思考????研究 ? 论文内容： ? 在每一次考试之后，老师们在做试卷分析时，尤其是初三老师在一、二模考试之后