歌詞放大鏡-同富國小.docVIP

同富國小五年級綜合活動班級讀書會課程設計 主題 名稱 班級讀書會 單元 名稱 歌詞放大鏡 適用年級 5年級 教學節數 4節 分段能力指標 語文領域 2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧。能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。2-3-9 透過討論分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。1-3-1 欣賞並接納他人。 教學活動 教學節數 指導要點 教學資源 評量 方式 六大議題 一、引起動機 教師準備若干首學生熟悉的流行歌曲，例如: 歌唱團體Energy、5566、SHE...等的歌曲進行引導，讓兒童能從熟悉的歌曲中進入學習情境。 歌曲檢索 教師提問，並請兒童自由發表： 1.那麼多的歌手中，你最喜歡哪一個呢？為什麼? 2.有哪幾首歌曲是你覺得特別喜歡的？為什麼？ 教師歸納兒童意見，並補充說明一首歌曲的組成要素包含音樂和歌詞。 教師引導兒童說出歌詞的編寫有哪些特色，並點出課程的主題「修辭法」。例如: 3.需配合音樂：歌詞的長短、斷句都要配合音樂節奏的改變來編寫。 4.不同於平常說話:歌詞常常為了配合音樂和增添美感，有時不能像我們說話一樣，必須適時加入一些修辭法來讓歌詞更為流暢。 -------第一節結束------- 1