4七月的天山(完整版)概述.ppt

教学目标 １、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 ２、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。 ３、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。 同学们，江南的山水、溶洞真是奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江、黄河，那千姿百态、气势雄伟的三川五岳，一股强烈的民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？那就让我们随同作家碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！ 天 山 天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准格尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，人一进入天山，便凉爽宜人，完全是另一番天地。 七月的天山 《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，作者碧野在天山看到哪些景物呢？请大家快快走进课文去看一看吧！ 七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的上骑马上天山。 进入天山，戈壁的炎暑就远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽。 再往里走，景色越来越优美。 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，扇形也逐渐变得柔美。 虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ 是的，同学们很会读书。作者按总分总的结构介绍天山，用参观游览的顺序、移步换景的方法具体描绘天山的美丽景色。先总述七月的天山是游人最理想的地方，接着描绘了作者骑马上天山看到的美丽景色，最后用反问句肯定了七月天山的美丽。 小组合作学习 （1）勾出作者在什么地方看到什么景物。 （2）读句子体会天山美景，批注自己的体会。 （3）体会作者写法。 通过刚才的学习，我们知道作者是按照移步换景的顺序依次描绘了进入天山 --- 再往里走---走进天山深处的美丽景色。现在，我们紧随作者的步伐，先来感受雪峰、雪水的美。 山水之美  进入天山，戈壁的炎暑就远远地被抛在后边，迎面送来的是雪山的寒气。 在课前的预习中，我发现不少同学都在这句话的旁边做了批注，谁愿意把你的体会和大家分享？ 这就是进入天山，首先映入我们眼帘的美景——高矗的、白皑皑的雪峰。你们又从哪些语句中感受到雪水的美的？ “五彩斑斓”写出了水石的色彩美，“闪闪的鳞光”写出了鱼儿的美，更写出了鱼儿给天山带来的无限生机。 从这部分中你学到哪些描写景物的方法？ ⑴衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 ⑵比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。 森林之美 七月的天山雪峰白雪皑皑，让人仿佛走进了冬的世界，然而，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。请看—— 白雪皑皑 翠绿的原始森林 用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。天山的原始森林满是无尽的翠绿，绿得美。 原始森林很幽静，只能偶尔听见水声。 野花之美 天山的原始森林茂密而幽静，这是天山的美，那天山的花呢？ 花多，五彩缤纷。“像不断的织锦…像天边的彩霞…像高空的长虹…”这一连串的比喻，形象地写出花海的广阔无边、高大茂密、五彩缤纷。 马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的大鲜花。 花多，高大茂密。句中的“浮”字，生动传神地表现出了人徜徉在鲜花丛中的潇洒与悠闲。 反问句有强调作用，作者在这里要强调什么？ 作者在这里强调七月的天山繁花无边，不是春天，胜似春天，表达了作者对天山的热爱与赞美之情。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 总结 同学们，这就是七月的天山，雪峰高大而色彩淡雅，雪水晶莹而充满动态美，原始森林茂密而幽静，花海无边五彩缤纷。七月的天山让我们看到冬天的美景，感受到秋天的凉爽，享受到春天的艳丽，这就是大自然的神奇，天山的魅力。 作业 1、