件智慧幼儿园.doc

智慧幼儿园 根据推进学前教育信息化建设的精神，现代童桥智慧幼儿园不断规范幼儿园现代化的技术管理，有效提高了信息化综合应用水平。童桥智慧幼儿园实行数字化管理建设，短短的几年间，幼儿园的行政管理、家园联系、幼儿成长等方面，都得到了事半功倍的成效。具体情况如下： 领导重视，高标准规划落实信息化建设工作。 童桥智能化幼儿园规划了以“先进数字化幼儿园”为奋斗目标，借助现代化技术，构建以网络为主的、其他数字技术为辅的数字化环境。幼儿园领导对此项工作高度重视，并充分调动力量，向教育管理信息化标准奋进。我们首先成立了以园长为组长，宣传主任为幼儿园网络管理员，全面负责幼儿园的数字化管理平台的各项工作。各级长为教育管理信息化工作领导小组成员，由各主班老师全面负责网站建设与信息化管理工作。做到人人明确各自的职责，将责任落实到人。在明确职责的基础上，各部门相互配合，协调工作进度，以保障系统整体的良好运转。 完善设施，构建数字化、信息化幼儿园环境。 数字化建设势在必行，我们意识到硬件投入的重要性，于2009年重新投入资金十多万元，落实数字化硬件配备和建设，其中增设了视频监控镜头24个、电脑24台、刷卡机4台、更新光纤网络建设。实现了让电脑进入每一个教室、办公室；教室中的电脑便于播放视频、教学软件、动画、简单文字等实现了电化教育教学手段；除外，我们还建立园内局域网络，实现网络园内通、班班通，使教师之间成果共享、方便交流。引进“E时通”幼儿园管理系统，开通幼儿园网站，建立有效的网络办公和家园联系的交流平台。 建章立制，保障信息化建设应用安全。 制定适合我园的数字化建设工作制度，是确保信息化工作正常、安全、有效、可持续发展的有效依据。 制定相关的制度有：《幼儿园教育管理信息化标准工作方案》、《幼儿园信息化管理制度》、《班级电教设备管理制度》、《办公室电脑使用管理制度》、《网络安全管理制度》、《网络管理员岗位职责》《信息化培训制度》等，这些制度的制定和落实，让我园初步形成一套完善信息化工作管理的方法，让信息化管理逐步走上正轨。制度的实施是数字化建设工作开展的重点，把各项工作落实到位，从而确保信息化建设工作健康有序、科学规范、可持续性地发展。 抓好应用培训，逐步建立信息化管理模式。 童桥数字化幼儿园应用管理平台中的各项管理工作能否顺利进行，关键还在于教师的培训和实际应用能力是否到位，在教师开展信息化的过程中，少数老师对新技术的接受与学习的能力相对偏低，对新技术本能的畏惧与抵触，于是我们采取以点带面的方式，逐步带动，鼓励老师在日常工作中多用多练，具体措施是： 重视对“本土专家”的使用示范效应。充分发挥幼儿园宣传主任的电脑操作特长，任命其全面负责幼儿园的管理平台工作，并为教师提供电脑技术上的支持，做好操控室的管理和档案资料归档工作。 重视对教师信息化使用能力的培养。坚持每周一次数字化业务操作的培训。采用层层培训的方法（管理员——青年教师——其他教师），帮助教师逐步提高管理平台的实用水平，使平台真正起到协助教育发展的作用。 3. 重视创新对教师信息化培训的方式。大力推行在实践应用中培训教师，让技术人员先全面掌握管理平台的应用技术，有针对性地带着问题进行培训，然后以点带面，逐步普及。还根据各部门所管理及负责的工作分工不同，在培训的内容上分批进行有针对性的指导，帮助她们解决在软件应用中存在的困难和技术问题。确保了信息化管理工作顺利推进。 实施信息化四大工程，打造现代新型幼儿园。 沟通工程——利用短信平台搭建家园沟通的桥梁 童桥信息化幼儿园利用互联网的管理平台、手机短信等方式，将紧急通知、幼儿园通知、班级通知、幼儿在园情况、育儿知识、保健提醒等等运用信息化技术及时反馈给家长。让家长也可以一目了然的了解在园孩子的一切动向，为家园互动建立一座良好的沟通桥梁，有效地密切了家园联系。 规范工程——利用信息化提升日常工作的效率 我们要求教师在幼儿一日生活中有效地运用现代化教育手段，在日常工作中实行无纸化办公（包括计划、总结、备课等等在内的各类文件的无纸化）；对园务资料进行信息化管理（幼儿营养分析、师幼的考勤、建立活动主题、教育资源库等等） 在线工程——利用视频实时监控让家长更安心 为了使幼儿园信息化建设更加深入为家长服务，我园还开设了幼儿园远程视频系统。幼儿园大门口、操场、15个幼儿活动室、厨房、走廊和办公室均装有摄像头监控，让管理层可以随时了解每一岗位的工作情况，更能及时观察到各班级教学情况，家长也可以随时随地通过网络来观摩孩子的实时在园的生活学习情况，使其更安心地将孩子交托给幼儿园，全心全意投入到工作中。这一举措得到了家长们的一致好评！ 网站工程——利用网站提高园所宣传效应 积极创办具有本所特