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“语言表达应用”部分 反思 对策 一、反思 考纲 考情案例 一、语言知识和语言表达 　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 　　1．识记 　　①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 　　2．表达应用 ①正确使用标点符号 ②正确使用词语（包括熟语） ③辨析并修改病句:病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句，压缩语段 　 ⑤选用、仿用、变换句式 　 ⑥正确运用常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 　 ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 考情 22题“压缩概括”考情： (1)概念不清。“一句话”（非“词组”“句群”）；“新闻”（缺事件）。导语：开头部分（第一段），只要从该段中去概括就行。余段：具体分析部分，属“迷惑”或“圈套”内容。 (2)未全面概括新闻的主要内容。只看其一，不看其二。只顾“广东文化氛围”，或只顾政府措施与态度。 (3)指代不明。“广东省”写成是“我省”或“省”。 (4)错别字。广洲(州)文化氛围不如京泸(沪)。 (5)空白。弃而不答，送不了分。 23题，写手机短信考情： (1)“短信”概念不清。无称呼问候语等。 (2)称呼不得体。如：老乔，乔老，乔先生，乔叔叔、乔爷爷；缺问候语,无礼节性称呼(直呼其名):乔布斯。 (3)修辞不当。 A、比喻不