陶西贝暑假 社会调查报告.docx

乡村教师的“中国梦”----以益阳市沅江市共华镇白沙中学科技创新与制作现状为例的调查报告一、概述2001年基础教育改革实行以来，要求各中小学校对科学技术实验制作加以重视，为培养科学技术型人才打好基础。改革多年来，城市学校稍有成见，但对于农村地区来说，仍然是困难重重。但随着社会的发展，时代的进步，农村中小学也逐渐意识到科教的重要性。此次实践也是为了考察教改政策在农村中小学的实施情况，更是为了了解六年制师范生毕业后在岗位上如何做得更好，实现梦想。党的十八大召开以来，社会号召我们积极践行社会主义核心价值观，为建设好社会主义现代化贡献自己的力量。其中“富强、和谐“，虽是国家层次价值目标，但作为基层的民众，大学生，同样可以践行。为国家富强，为国家经济与环境友好型相结合，创建城市与环境和谐的社会而努力奋斗。二、调查目的随着时代的发展，科教兴国战略的实施，社会及教育界对基层教育科技创新越来越重视，国家对科技人才的需求也越来越大。我作为小学教育专业的大学生，辅修了科学技术教育专业，为了解同类大学生毕业后在工作岗位上的发展前景，及所修专业在工作岗位的比重，此次寒假期间，我走访了家乡各相关部门，主要以共华镇白沙中心学校为对象，初步调查了解下当地的科学教育现状。三、调查对象以益阳市共华镇白沙中心学校师生为主、共华镇周边几所中小学（三拱闸小学、宪成小学、莲花塘学校、凌云塔学校、政通学校等）学生四、调查方式 问卷法（以学生为主要调查对象,主要采用问卷星网站调查，以及发放问卷纸调查。）（见附件1）、访谈法（以老师为主要调查对象）（见附件2）五、调查时间2015年2月18日—— 3 月3日六、调查结果与分析问卷截止至3月3日收回问卷37份，有效问卷35份。问卷情况网址： （/report/4485310.aspx/report/4485310.aspx ）通过调查发现，这几所农村学校对于科学教育并非十分重视，54.29%的学生认为学校不重视，其中95%为白沙中心学校的学生认为很重视的只有8.75%。由此可见，学校对于科技创作非应试类的学科并非十分重视，尤其在农村中小学。对于科技创作虽然感兴趣教师占25%，但大多数学生对科技创作很感兴趣，对于科技活动60%以上的人表示喜欢。71.43%的学生表示如果学校组织科技创作类活动将会参加。通过访谈发现，大多老师认为教学任务重，并且对次并无多大兴趣。因而也为多重视学生的科技创作，但学生对科技创作类活动十分感兴趣。可见，若有老师积极引导，学生便有很大潜力可挖。但问其是否参加过科技创新制作活动时，76.54%的老师称没有组织参加过，但学生中有42.86%的人参加过几次，大多为靠近县城的莲花塘学校，政通实验学校等，42.86%称几乎没参加过，其中80%为白沙学校中学部学生。其不参加的原因没兴趣的只占5.71%, 45.71%表示没时间学习压力大，且86.75%为中学学生，68.71%表示认为自身知识能力不够，没老师指导。中学学习压力大，学生面临升学压力，无暇顾及科技创作，最大的问题是没有老师指导，学生也没有动力参与了。教师虽有专职老师，但一般都在小学，而农村的小学并不对此重视，老师也并未多关注。63.65%的老师表示，自身也并非此专业出身，对此也并不多感兴趣，认为没多大潜力，另外学校对这类副科不重视，学生的资质也不行，因此即使作为学校的科技老师，但也很少参加或带领学生参加科技创作类活动。对于学校不重视，以及学生不参加的原因加以分析，学校不重视，教师的能力都是重要的问题。因而，对于当今形势，既需要加强农村中小学对科技活动的认识，还需要大力培养专业的科技老师。是否有科技类的专职老师，57.14%回答没有，其中65.67%为中学学生。调查结果显示如果学校组织科技创作了活动，71.43%的学生愿意参加，仅2.86%的同学表示不愿意。25.71%学生表示希望参加的科技活动类型，从图中也可以看出对于简单的科技小制作、科学小实验和实践是最多的分别占51.43%，54.29%。由此可见，对于科技创作类的活动，中小学生都是十分喜爱的。 七、调查感悟1.调查需严谨，计划需缜密 在此次调查中，我最大的感受之一，需提前做好详细调查策划，做事要尽快有效率，调查更要严谨，对于问卷的设计了，对结果的分析都要考虑周到。否则，调查之路困难重重。调查初期，学校老师也已回家，原本想用访谈法，于是运用网络联系了几位老师。但没有准备好详细的问题，他们表示不感兴趣，认为这种调查完全没有必要，学校完全不重视。然后后期我想到可以采用问卷星网络调查，但他们的回答却出乎我的意料，多数老师表示学校比较重视学生的科技创作。答卷表现出来的大多为肯定的态度。我想，我疏忽了一点，由于在网络上没能给他们说清楚，他们可能担心这是上级领导的检查，已习惯性的为学校维护荣誉。因而，持着防护意识