高等教育学上课讲义(下).ppt

高等教育学 商洛学院 郭妮妮 2013年11月 第六章 高等学校教学过程与教学原则（重点章） 第一节 高校的教学过程 一、教学过程中的要素 教学是学校实现培养人才的基本途径。教学系统是由教师、学生、教学内容和组成。 教学过程的3个要素组成了4对矛盾：教师与学生、教师与教学内容、、学生与教学内容、。教学过程就是这些矛盾的产生与解决过程。 二、教学过程概述 教学过程本质是什么？教学过程规律是什么？ 教材认为，它是学生在教师指导下的一种特殊认识过程,或者说是认识过程的一种特殊形式。(教学过程的本质) 教学过程规律基本要点： 1 、教学过程是教师和学生共同参与活动的过程。体现教学相长性规律（揭示教与学的关系）。 （1）教师教起主导或指导作用。教师是教学过程的组织者；教师能力决定了能起主导作用。 （2）学生要有主动性。学习主体；内因与外因关系。 2 、学生的学习过程，主要是系统地学习间接知识的过程。体现教学间接性规律（揭示学习书本知识与学生实践的关系）。 以学习书本知识为主。 3 、教学过程，不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的