某某学校安全工作报如备办法.docVIP

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  • 2016-12-02 发布于湖南
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某某学校安全工作报如备办法

安全工作报备办法 为了进一步加强和规范学校安全工作管理,确保师生人身安全,维护学校正常教育教学秩序。根据(市中小学校安全条例)、(市平安校园常规工作管理手删)要求和我校实际,制定此办法。 报备范围的界定: 学校或部门组织在校内进行的全校性集会和人数较多集体活动(包括升旗仪式、学生教育、安全演练、新生报到、庆典集会、晚自习集体活动等)。 学校或部门组织在校外进行的全校性活动和学生人数超过十人以上的集体活动(包括学校运动会、各种校外活动、短时间的校外实践性教学)。 学校或部门组织人数较多的外来人员在校内进行的活动(各种考试、会议等)。 在校内进行的各项建设施工(工期在一周以上的各类施工)。 学校各出租门面。 申报和批准 主办者应在各种活动的前三个工作日向学校保卫科提出申请报备。并按要求在申请报备单中填写主办单位、活动内容、方式、人数、时间、地点、路线、车辆、参加人、负责人、联系方式、主管领导或部门负责人签字。 主办者要提供活动方案和安全预案报保卫科(如多次相样活动报一次安全预案即可;不同的活动需要每次报安全预案)。学校与各出租户的安全合约。保卫科在接到申请的二个工作日内,负责人对报备活动进行安全风险评估后,将是否同意的决定通知申请人。 如因突发原因要求立即举办大型活动的(仅限突发事件发生一小时内),应及时通报保卫科后方可进行。活动后补办手续。 各项活动结束后,活动责任人应及时向保卫科负责人通报活动完成情况。 各项活动的批准权限:全校性活动由校长或分管校长批准:部门组织的由分管校长或部门主要负责人批准。 工作要求 任何人不经批准,不得组织学生停课或在节假日参加校外活动。学校在教学计划内安排的整年级、整班级外出活动必须由校长或分管校长批准。凡有安全隐患或安全措施不落实不能保证师生安全的活动,不得组织学生前往。如出现问题,根据“谁组织 谁负责,谁批准 谁负责”的原则,追究组织人的责任。 按照国家有关规定,禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的种类活动。 各类集体活动,都要事前周密计划安排,对涉及人身安全问题,要事先做好预测,并制定可行的安全预案,落实到每个人,确保万无一失。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!!!谢谢!!! 小故事1、《扁鹊的医术》   魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?   扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。   文王再问:“那么为什么你最出名呢?   扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。   大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。   小故事2、危险的森林里   一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。   站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。”   他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。   正在庆幸之时,他听到断崖深处传来巨大的吼声,往崖底望去,原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他,狮子的声音使他心颤,但转念一想:“狮子与老虎是相同的猛兽,被什么吃掉,都是一样的。”   刚一放下心,又听见了一阵声音,仔细一看,两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌,立刻又放心了,他想:“被老鼠咬断树干跌死,总比被狮子咬死好。”   情绪平复下来后,他看到梅子长得正好,就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子,他找到一个三角形的枝丫休息,心想:“既然迟早都要死,不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。   睡醒之后,他发现黑白老鼠不见了,老虎和狮子也不见了。他顺着树枝,小心翼翼地攀上悬崖,终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候,饥饿的老虎按捺不住,终于大吼一声,跳下了悬崖。   黑白老鼠听到老虎的吼声,惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗,双双负伤逃走了。   励志大道理:生命中会有许多险象丛生的时候,困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切,无意中就会享受到生命的甜果。   小故事3、老人与黑人小孩子   一天,几个白人小孩在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去,每人买了一个气球,兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失

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