校成长的职业道德素质,是校长应首先具备的基本素质,它直接影响和决定着学校活动的方向性和规范性.docVIP

浅谈小学校长的道德素质 红寺堡镇玉池小学 杨晓平 今年是红寺堡区树师德新风，促教育质量提升的一年，在学习的过程中我浅谈一下一个小学校长应具备的道德素质。大家都知道校长的职业道德素质，是校长作为教师的领头羊首先具备的基本素质，它直接影响和决定着学校活动的方向性和规范性。作为学校组织者、管理者、经营者和“以德治校”的设计者---校长，除应具备一名优秀教师的职业道德素质外，还应具备教育管理人员的职业道德素质，即；一要确定自己正确可行的治校目标并忠诚地为之奋斗；二要依法办事、廉洁奉公、工作有透明度；三要知人善任，任人惟贤，能调动全体教职员工的积极性；四要密切联系群众，为群众办事实，做人民群众满意的校长。 以校长职业道德而论，能够树立为当地老百姓做一点实事的信念，不违背党和国家的有关方针、政策和法规，不偏离正确的办学方向和治校方略，不歧视教职工，不体罚或变相体罚学生及刁难家长，不以校长岗位谋取个人私利，等等。这些，是对每一位校长的基本的职业道德要求。能够自觉地、一丝不苟地按这种要求规范、约束自己的一言一行，一举一动。 众所周知，校长是学校的灵魂，是教师团队的旗手，是促进学校发展的领头人，我们耳熟能详的“一个好校长就是一所好学校”、“一个好校长就能带出一批好教师”，即是最好的诠释。同时，校长又是一种有着广阔创造空间，需要最充分地发挥管理才能、聪明才智和精神力量的岗位。因此