苏少版一年级音乐上册教案88.docVIP

第一单元：小手拉小手 教学内容： 1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 2、听：《玩具兵进行曲》 3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》 4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲 教学目标： 1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。 2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪 4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。教学内容：唱《我们一起来唱歌》；听歌曲乐曲片段；动《请你跟我这样做》教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。教学过程：一、情景导入： 1、??朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？ 2、??是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？ 3、 4、??我是音乐妈妈，教师献给同学一首歌《我们一起来唱歌》） 二、学习歌曲:音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。  1、??随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。  2、??节奏模仿练习 ××? ×??××??×????××??××??××??×??  3、分小组做接龙说、唱练习 4、打开书，p1，跟着老师念歌词 5、分句听唱至熟练。 6、空白处填词唱一唱 7、可将整首歌曲创编演唱。  8、随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏《请你跟我这样做》 1、跟着音乐走走2、跟着音乐学学四、随音乐节奏出教室，师生再见。 xx x|xx x|的节奏加上我们一起来唱歌的词，这种有节奏的逐个呼名邀请，引导学生主动的参与学习活动，主动的介绍自己，并在模仿老师的节奏过程中训练学生的音乐节拍感，培养学生间团结友爱的精神。在后面的“请你跟我这样做”中通过模仿不同形式的走（前脚尖走、脚跟走、双脚蹦等）身势律动中，培养学生听辨音乐节拍的能力，并鼓励比较合拍的小朋友到讲台前来神奇的走一走，激发学生的参与热情，挖掘对音乐求知的欲望。 第 二 课 时 教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。2、用歌声及简单动作表现歌曲情绪。3、学习整体听唱，逐步培养音乐记忆。 教学内容：唱《玩具兵进行曲》；听歌曲乐曲片段；动随音乐走队形 教学重点：在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐，让儿童和自己的玩具成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐。 教学过程： 一、?故事导入  1、欣赏故事《独腿锡兵历险记》  2、说说你喜欢什么玩具？ 3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象，跟着音乐演一演。 4、听听《玩具兵的故事》 二、?学习歌曲： 1、学生跟着节奏拍手或做其他律动 2、教师完整演唱全曲两遍 3、学生跟着音乐走一走，鼓励学生创编不同的走路姿势。 4、看书p2，跟着琴唱一唱 5、跟着音乐边走边唱，可以将自己的玩具编入歌词中演唱。 三、?动一动： 1、认识图形（圆形???????；??方形????????；? “8”字型；????卷心菜形 2、跟着音乐走一走 四、复习与拓展 1、背唱歌曲《我们一起来唱歌》 2、说说你认识的好朋友。 3、集体舞 1-4小节???????????里外圈面对面原地踏步拍手 5小节里圈同学做邀请动作?????? 6小节外圈同学做邀请动作 7-8小节手拉手做小步转圈。 五、总结下课。 教学目标：能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。 教学内容：复习歌曲；音乐游戏；《传传传》 教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老