罗曼妮障碍跑教案.docVIP

《障碍跑》公开课教案 第二小学 罗曼妮 教学内容? 1、障碍跑　　　　　　　 2、游戏：动物王国运动会 水平阶段 水平二 教学目标： 1、认知目标：通过教学使学生理解障碍跑的锻炼价值。 2、技能目标：通过教学熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 教学重点 灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法 教学难点 ?能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。 教学模式： “四环十六字”教学模式——趣味热身、引导探究、自我展示、快乐延伸。 器材： 跳箱4个、　 小黑板1块、　 ? 藤圈4个、　 大体操垫4床、　凳子10个 教学过程 一、趣味热身： 1、集合整队，清点人数；（教师：文体委员整队；稍息；同学们好！） 2、检查着装；（为了大家能安全、快乐的活动，请将自己身上携带的物件如钥匙等拿出来放置一旁。谢谢配合！） 3、引入故事情境“欢乐的动物园”；（师：同学们，你们去动物园玩过吗？……，动物园里的动物可真多。请选择其中一种你喜欢的动物模仿一下，谁先来表演？…个人表演结束，集体模仿。模仿内容如下：） 4、动物模仿练习：兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳、大灰狼爬、小松鼠跑、老鹰飞等（可以让学生补充些其它的动物跳或跑、爬）。（师：向右--转，下面，我们的任务就是利用场地上这些器材练本领，如第一组场地上放着体操垫，它们代表着小溪，想想，你应该怎么过？-- “跨”； 第二组场地上放着藤圈，它们代表着山洞，想想，你应该怎么过？-- “钻”； 第三组场地上放着跳箱，它们代表着高山，想想，你应该怎么过？-- “爬”； 第四组场地上放着一些凳子，它们代表着小树林，想想，你应该怎么过？-- “绕”，老师说一下游戏规则……） 二、引导探究： 跨（小溪）?、钻（山洞）、爬（高山）、绕（树林） 1、创设情景，让“小动物”循环练习本领---游戏：《小动物练本领》。 2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习——单项练习。 组织：分小组同时练习。 1组：跨 2组：钻 4组：绕： 3组：爬 要求：A、积极练习，积极评价，注意安全 B、小组长负责本组纪律 规则： A、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手； B、每位同学都要绕过路标。 3、小组逐一请生展示——他生点评——教师巡视并引导评议。 4、分组轮换练习。 三、自我展示： 游戏：《动物王国运动会》 （老师发现，通过练习大家已经学会了跨、钻、爬、绕4样本领了。现在，我们就用学会的本领去参加《动物王国运动会》，看看谁的本领强。四路纵队进行比赛。） 1、教师创设情景引出比赛； 2、强调比赛方法及规则； 3、组织比赛并为学生加油 4、游戏评价。 四、快乐延伸： 1、放松活动：广播操《整理运动》（师：练习结束了，为了以最好的状态迎接下一节课。现在，我们放松一下身心。我们一起做《整理运动》。） 2、归纳评价，课堂延伸：德育教育 3、宣布下课 4、收拾器材 1