測量小灯泡的电功率说课稿.docVIP

《测量小灯泡的电功率》说课稿 我说的课题是：测量小灯泡的电功率。以下我将从教材分析、教学模式、教法与学法设计、教学过程设计四大方面来进行说明。 一、 教材分析 （一）本课特点、地位及作用 1、《测量小灯泡电功率》是这一章的重点内容之一，是在学习了电能和电功率的基础上，进一步学习认识小灯泡的额定功率和实际功率的区别及其在生活中的应用，后面又将学习电和热。所以，本节课既是对电功率的进一步理解，又为后面的知识学习打下了基础，真正起到了承上启下的重要作用。 2、本节教材主要安排了一个＂测量小灯泡的电功率＂的探究实验，这是培养学生重视实验和归纳，亲自感知获得知识过程的一个很好的机会，也是提高学习能力的好素材。另外，灯泡的亮度由实际功率决定学生难以理解，通过实验观察即降低了难度又提高的兴趣，使得课堂与生活紧密联系，真正体现了从物理走向生活，从生活走向物理这一理念。 （二） 教学目标： 根据新课程标准的要求和对教材的理解，同时结合学生的实际情况。我将此课教学目标定为： 1．知识和技能 （1）知道用伏安法测定小灯泡功率的原理； （2）知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率； （3）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。 2．过程和方法 （1）通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力； （2