第五章 一元一次方程技巧.doc

课题 1．认识一元一次方程（一） 课时安排 1 课型 复习课 教学目标 知识与能力： 1、在对实际问题情境的分析过程中感受方程模型的意义； 过程与方法： 2、借助类比、归纳的方式概括一元一次方程的概念，并在概括的过程中体验归纳方法； 情感价值观： 3、使学生在分析实际问题情境的活动中体会数学与现实的密切联系。 教学重点 学生在实际问题中分析、找到等量关系,准确列出方程，并总结所列方程的共同特点，归纳出一元一次方程的概念。 教学难点 由特殊的几个方程的共同特点归纳一元一次方程的概念。 教学方法 类比、归纳 教学准备 教 学 过 程 设 计 师 生 互 动 活 动 修改与补充 环节一：阅读章前图 1：请一位同学阅读章前图中关于“丟番图”的故事。（大约1分钟） 丢番图（Diophantus）是古希腊数学家．人们对他的生平事迹知道得很少，但流传着一篇墓志铭叙述了他的生平：坟中安葬着丢番图， 多么令人惊讶， 它忠实地记录了其所经历的人生旅程．上帝赐予他的童年占六分之一， 又过十二分之一他两颊长出了胡须， 再过七分之一，点燃了新婚的蜡烛．五年之后喜得贵子， 可怜迟到的宁馨儿， 享年仅及其父之半便入黄泉．悲伤只有用数学研究去弥补， 又过四年，他也走完了人生的旅途. ——出自《希腊诗文选》（T