名师教学风格的发生与发展(甘肃20141221).ppt

学生发展目标 对教学风格的启示 案例 【评析】现行中国教育或许很大程度上还在培养“聪明的孩子”，但已显现出培养“智慧的学生”的良好端倪，这是加速教学风格走向成熟的重要风向标。 1.能够知道答案 2.带着兴趣去听 3.能理解别人意思 4.能抓住要领 5.完成作业 6.乐于接受 7.吸收知识 8.善于操作 9.长于记忆 10.喜欢自已学习 1.能够提出问题 2.表达有力的观点 3.能概括抽象事物 4.能演绎推理 5.寻找课题 6.长于出击 7.运用知识 8.善于发明 9.长于猜想 10.善于合作反思 聪明的孩子 智慧的学生 信息化发展阶段影响教学风格成熟水平 案例 【评析】信息技术进入教学的状态走过了四个阶段，这是由国家政策导向、技术成熟程度、应用实践水平共同决定的，“融入”的新阶段将造就新教学风格。 塞入 加入 嵌入 融入 教师的目的 点缀 弥补 提升 重构 信 息 技 术 作用 改换(动作) 改变(环节) 改善(过程) 改造(环境) 地位 局外 边缘 要素 关健 性质 无关教学 的技术 辅助教学 的技术 支撑教学 的技术 支撑教学 的技术 信息技术与 教学的关系 路人--凑合 貌合神离 同人--联合 若即若离 友人--结合 一唱一和 亲人--融合 难舍难分 教学的性质 疏于技