激素調节说课稿.docVIP

《激素调节》说课稿 各位老师： 大家好，我是来自驻马店市遂平县车站中学的刘爱英。今天我说课的课题是《激素调节》，我的说课内容包括说教材、说教法、说学情学法、说教学过程、说教学反思五个部分。 一、说教材 1、教材的地位与作用 “激素调节” 是北师大版七年级下册第四单元第十二章“人体的自我调节”中的第三节，上连神经调节。本节内容主要讲述的是内分泌系统与激素调节的知识，着重说明激素对生长、发育、生殖、新陈代谢等基本生命活动具有重要而显著的调节效能。教材将激素调节放在本章的的最后，目的是强调人体生命活动主要受到神经调节的影响，其次才是激素调节，使学生对生命活动调节有一个完整的认识。 基于以上教材的分析，根据新标课对本课的要求和学生已有的认知能力。我将本课的教学目标设置为： 2、教学目标： 知识目标： （1）、了解人体腺体的分类和区别。 （2）、说出激素的概念和主要内分泌腺分泌的激素作用。 （3）、举例说明激素调节受神经系统的调控。 能力目标：提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标：关爱和帮助激素分泌异常的患者；培养学生的社会责任感 3．教学重点、难点 重点：生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。 难点：生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用 二、说教法：因此，为了更好地突出重点，突破难点，根据本节课的内容特点我采用启发式，同时用多