生物學科经验交流材料(材料之二).docVIP

中考评价研讨会生物学科材料之二 在思考与实践的互动中实施新课程 从2002年我市生物新课程的推出，转瞬已是5年，我是一名与新课程同步的实验教师，有缘赴长沙、武汉、西安、张家界、深圳等地参加过国家级、省级、市级新课程培训，听了人教版生物教材主编赵占良教授的报告，也与苏教版生物教材主编汪忠教授面对面地进行过交流；也对我县、马头桥乡的教师做了多次新课程培训辅导讲座，费心不少，获益很多。今天，就我自己的体验谈谈“在思考与实践的互动中实施新课程”。旨在与老师们共享和共进。 一、在学习中起步 新课改的新，核心不在教材，而是理念。在这里，我要谈的就是做一个有思想、有理念的教师。理念是行动的先导，只有教师的发展才能推动课程改革的进展。从传统教学观念中走出来的教师，面对新一轮基础教育课程改革，首先需要的是洗涤头脑和吸纳新的教育理念。为此，我们要珍惜交流学习的每一次机会。在学习的过程中，体验感悟，要逐步树立“以人为本”教育理念，教育要面向全体学生，使每一个学生健康成长，整体提高，教会学生即学知识又学做人。其次要有教育就是服务的理念。我认为教师要把教育作为自己执着的事业，不能把教书作为谋生的手续，要有奉献精神和服务意识，初中生物教师，尤其是农村学校的生物教师要珍惜这次课程改革带来的机遇和挑战，我们要抓住它、平衡它，这样我们的生物教学才会迎来新局面。再次要有新的课程观和教学观。教师和学生不是外在