爱莲每说听课笔记.docVIP

《爱莲说》听课笔记： 一、导入新课 二、整体感知 用多媒体出示两个要求： 自由朗读课文，要求读准字音、读出节奏、读出语气、语调。 结合书下注解和工具书来疏通文意，圈出文中你不懂的字或句子。 1、师播放配乐指名朗读全文，请学生来点评。 生1：语速太快。 生2：没有情感。……… 2、师提醒同学注意，再指名朗读并点评。 3、师有感情的范读后，强调重音和停顿 4、生自由朗读把握重音和停顿 5、师播放配乐，生有感情的齐读 文言字词教学 师：对文中的字词或句子有没有不懂的，如有请提问 师生就文中不懂的字词及句子的意思进行交流 三、 品味语言，领悟语感 师：我们把课文读好了，理解课文就容易多了。作者如此爱莲，那么，莲花的可爱之处表现在哪里呢？ 生1；写出了莲“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高洁、质朴 生2：写出了莲“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香远益清”的芳香 生3：写出了莲“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的清高。 师：作者如此深情地为莲花高唱赞歌，文章是不是仅仅写莲花呢？ 生1：当然不是，文中作者自喻像“出淤泥而不染”的莲花一样高洁质朴 师：还有吗？ 生2：作者在这里还自喻不与俗人为伍，和自己不慕名利、洁身自好的生活态度 师：说的不错，还有补充么？ 生3：把莲花人格化，自喻自己刚直、庄重，大有如屈原所说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的高贵品质。 师：作者借莲花来写人，而又