異面直线所成的角说课稿.docVIP

说课稿：异面直线所成的角 各位老师，大家好！ 我说课的内容是《异面直线所成的角》．我将通过教材分析、教学目标、重点难点、教法与学法、教学过程、教学评价、六个部分，阐述本课的教学设计． 一、教材分析 1．教学内容 《异面直线所成的角》是中等职业教育规划教材，人民教育出版《数学》第 一册，第十二章的第四节第二部分“空间两条直线的位置关系”的第二小节 ，主要内容是 异面直线所成的角的定义及其求法 2.地位与作用 异面直线所成的角是第十二章 立体几何的重点内容之一，也是难点之一。它是立体几何教学的起始阶段，对发展学生的空间想象能力、培养学生优良数学思维品质是非常必要的 ；本节课所渗透的“转化”思想不仅是这节课的重要思想方法，也是立体几何学习的核心思想。 二、教学目标所成的角 １．学情分析 学生学习立体几何没多久，空间意识淡薄，还没有解决空间问题的基本思路。虽然已经具备了一定的归纳、猜想能力，但在分析推理能力、空间想象能力方面比较欠缺。多数学生对数学学习有一定的兴趣，能够积极参与研究，但在合作交流意识方面，发展不够均衡，有待加强. 2、教学目标 根据“以人为本、以能力为本”的教育教学理念以及前面对教材、学情的分析，我制定了如下教学目标． （1）知识目标：：①理解并掌握 异面直线所成的角的概念和初步运用 ②掌握在简单几何载体中找（作）出两条异面直线所成角的方法及求解步骤 （2）能