登高_說课稿.docVIP

《登高》说课稿 第一：说教材 我将从教材地位、教学目标、本课重点难点三方面进行说明 （一）《登高》是高中语文人教版必修三阅读与鉴赏专题下第二单元的内容。学习这一单元侧重要求在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美情趣。鉴赏时，要注意知人论世；同时要注意在朗读中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。 （二）根据教学大纲中高中语文教学要求我确立了本课的教学目标： 知识与能力目标 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2．掌握诗歌鉴赏的基本方法。 3．赏析情景交融的艺术特点。 过程与方法目标 1．加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。? 2．培养学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力 ? 情感态度价值观目标 培养学生的爱国情怀和审美体验。 （三）教材的重点及难点 重点：由于学生在鉴赏诗歌时必须通过联想和想象把抽象的语言文字还原成立体的、生动的画面从而把握隐藏在文本背后的诗人的内在情思。基于这一要求确立了本课的教学重点：诗歌景、境、情的关系即把握诗歌意象，品味诗歌意境，领悟诗人的情感。 难点：根据新课标和大纲中“要培养学生自主、探究、合作的新的学习方式”这一要求，确立了本课的教学难点：在理解诗人悲自然之秋、人生之秋的过程中体会诗人的悲国之秋即理解诗人忧国忧民的博大胸襟和志士情怀。 第二 说