第5课时质量的密度精读.ppt

　(3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果_______ (选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差？ 偏大 图2－5－5 【解析】 按照甲→乙→丙的顺序操作，由于容器中液体倒入量筒时，容器壁会残留一些液体，导致测量出体积偏小，密度偏大。按乙→丙→甲的顺序进行实验，可避免这个情况的发生。 【预测分析】 利用实验测量物质的密度历来是中考的重点，在实验室中，质量用天平来测，体积测量用量筒，掌握天平和量筒的正确使用和读数是初中生的基本技能之一。 【示例】　某同学按照以下步骤测量盐水的密度： ①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； 物理 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 全效中考人教版 第5课时 质量和密度 考 点 管 理 归 类 探 究 课 堂 小 结 课 时 作 业 考 点 管 理 1．质量 定　　义：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量，用_______表示。 单　　位：千克(kg)，其他质量单位：1 t＝1 000 kg，1 kg＝1 000 g，1 g＝1 000 mg m 2．质量的测量 调　　节：把天平放到________________，将游码移到标尺左端______________(游码归零)，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或是指针左右摆动的幅度相同时，天平横梁就平衡了。 水平的工作台上 “0”刻度处 方　　法：调节平衡螺母时用反向调节法，即指针偏右，平衡螺母向左调，指针偏左，平衡螺母向右调。 称　　量：在左盘中放上物体后(左物右码)，按先大后小的顺序，用镊子向右盘中加减砝码，如果加减砝码都不能恰好使横梁平衡，再用镊子调节标尺上的________，直到横梁平衡。物体的质量等于砝码的总质量与游码指示的示数之和。 游码 3．密度 定　　义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做物质的密度，用ρ表示。单位：kg/m3或g/cm3，1 g/cm3＝_________kg/m3。 测　　量：质量测量→天平；体积测量→排水法(V＝V2－V1)或等效替代法(V＝V水) 1 000 归 类 探 究 类型之一　理解质量概念 [2015·常德]下列情况中，铁块的质量发生变化的是 (　 　) A．铁块磨掉一个角 B．铁块熔化成铁水 C．铁块轧成薄铁片 D．铁块从地球运到月球 A 【解析】 把铁块磨掉一个角，铁块的质量会变小，A正确；铁块熔化成铁水是改变了铁的状态，铁块的质量不会变化，B错误；铁块轧成薄铁片是改变了铁的形状，铁块的质量不会变化，C错误；铁块从地球运到月球是改变了铁块的位置，铁块的质量不会变化，D错误。 【方法归纳】 质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80 g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量 (　 　) A．仍是80 g B．大于80 g C．小于80 g D．不能确定 【解析】 水结成冰，状态发生改变，但质量不随状态改变而改变。 A 类型之二　会使用天平测质量 [2015·无锡]用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的______盘，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图2－5－1所示，则被测物体的质量为_________g。 右 62.2 【解析】 实验室中最常用的测质量的仪器是托盘天平，在使用时左盘放物体，右盘放砝码；由图知，标尺的分度值为0.2 g，所以物体的质量m＝50 g＋10 g＋2.2 g＝62.2 g。 图2－5－1 【方法归纳】 使用天平时要注意“调”、“放”、“称”、“读”这几个环节。游码归零、平衡螺母的调节方法是容易出错的地方，调节平衡螺母时，其移动方向与指针偏转方向正好相反。称量时，不能移动平衡螺母，只能对它加减砝码和移动游码，来使天平重新平衡。 1．小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的______________处。若指针位置如图2－5－2甲所示，应将平衡螺母向______调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则该石块的质量为________g。 左端零刻度线 左 23.4 【解析】 调节天平时，先要游码“归零”，由于指针偏右，再将平衡螺母向左调节。读数时，先看清标尺分度值，再根据游码左边缘对准的刻度读数。 图2－5－2 2．某托盘天平的全部砝码及标尺如图2－5－3，此天平的称量(即称量范围)是_______g。若将