7.2弹力1课题.ppt

教学目标 1. 知识与技能 知道什么是弹力，弹力产生的条件。 了解弹力测力计测力的原理。 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2. 过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。 3. 情感态度与价值观 对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。 通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力。 在实验中养成严谨的科学态度。 ②绳的弹力： 由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力 拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向 测力的大小的工具是什么？ * 导入新课 猜一猜，这是什么球？你玩儿过吗？ 弹簧球 弹簧拉力器 你使用这个锻炼过身体吗？ 1. 弹力 2. 弹簧测力计 本节导航 竹竿发生形变 撑竿跳高 产生的力使运动员跳过较高界限 弹弓 橡皮筋发生形变 产生的力使人能击中较远目标 竹条发生形变 产生的力使圆木运动 1. 弹力 跳板发生形变 产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作 跳水 ——是由于弹性形变而产生的力。 再来看一个例子： 我们可以看到：被拉伸的弹簧可以使跟它接触的小车受到力的作用，开始运动。 F v 弹簧 发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生