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* * * * 长岭县腰坨子中学 刘英姿 目录： 教育技术的含义 教育技术与教学 教育技术与教学艺术的区别 　　　1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 我所理解的教育技术的基本内涵 　　　2004年6月，AECT提出了教育技术定义的修订草案， 改为“教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践”。 信息技术与教学 1、传统教具：黑板、粉笔、挂图、模型 2、传统电教技术：录音机、幻灯机、放映机 3、现代信息技术：计算机、网络 第一，教育技术重视教学方案的设计、预测、程序、规划，而教学艺术则重视教学方法的灵活性、调节性、独特性、审美性； 第二，教育技术求实、求效，而教学艺术求美、求活、求趣； 第三，教育技术的产品(无论是硬件、软件、系统或者方案)一旦开发出来就可以被人们反复利用、不断改善，具有可再现性、可重复使用，而教学艺术则是教师个体在教学过程中发挥自己独特的才智、幽默感，在特定的情景下发挥主观能动性所创造出来的，甚至取决于教师个体对教育教学的悟性、对教育教学情感投入程度，是教师的表演，可再现性差。 教育技术与教学艺术的区别