社會工作小组计划书.docx

“戒除手机瘾”小组计划书小组名称：戒除手机瘾（大家可以另外想个好听点的名字）活动地点：北八活动室参与人员：小组10名成员背景越来越高档的智能手机，让人的碎片时间被手机完全填充，甚至整段的大好时光也被手机划成了碎片。我们真的需要时时刷微博吗？真的需要上厕所的时候看空间吗？在聚会的时候，和人聊天的时候，无时无刻都拿着手机吗？而当我们用手机度过了上课时光，度过了原本的阅读时光、度过了本该运动的时光，我们会回头想想，到底是我操控了手机，还是手机操控了我们？理论架构1、马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重的需要以及自我实现的需要.2、班杜拉的社会学习理论社会学习理论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响同时也受间接经验的影响，观察和模仿是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调节的过程。3、库利的镜中自我理论库利认为，他人犹如一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我认识。4、波恩的交流分析理论交流分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的凝聚力，并进一步达到小组目的。总体目标悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重新生活具体目标1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己2、摆脱以前的烦恼，找到重新生活的动力服务对象身份特征：对手机有依赖的大学生自身特点：空虚无聊、手机成瘾小组特征1、性质：治疗小组2、节数：4节3、日期：2013年12月11日4、时间：17:40-18:505、地点：北八活动室招募方式由小组内部有手机瘾的同学组成活动流程简介活动节数时间地点内容目的备注第一节12月11日17：40--18:00北八活动室1、自我介绍2、大混战打破僵局，活跃气氛，在轻松气氛让组员下相互认识报纸或废纸第二节12月11日18:00—18:15测试成员手机成瘾的程度。分享了解自己对手机上网的依赖程度、愿意，并意识到手机依赖症的危害性测试卷笔第三节12月11日18:15—18:35我可以做什么喊出我的声音大家互相监督制定摆脱手机瘾的措施。并提升解决戒瘾信心白纸、笔第四节12月11日18:35—18:50评估与总结评估总结小组活动的优缺点，以及成员的转变。纸，笔第一节活动自我介绍时间：3分钟内容：小组成员进行简短的自我介绍，包括姓名、希望大家喊他什么。二、大混战目的：打破僵局，活跃气氛时间：10分钟材料：报纸或废纸（卷成球状）内容：1. 全组一分为二，先划分自己的领土，两组之间要划出一个禁区。2. 当带领者发号施令后，便要开始做战，在规定的时间内（3分钟左右），组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不可站在禁区内抛。3. 最后以领土范围内留下最少“废球”的一方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。三、制定小组规则，分享感受时间：7分钟。内容：1、大家共同制定小组规则，（比如把手机放桌上不能玩；小组成员要互相尊重，不能进行人身攻击；小组其他成员讲话时要认真倾听；及时表达自己内心的想法）2、每个组员向大家表述自己参加这个小组的感受，以及希望能有什么样的活动，达到什么样的目的。第二节活动时间：15分钟内容：1、领导者带领小组成员进行客观手机依赖程度测试，让大家意识到自己的问题。（小组成员可以在此过程中回想自己手机依赖的表现以及对自己带来的危害）同时，领导者收回测试，进行初步评估。2、让大家分享自己手机依赖表现，可谈谈特别感受，以及对自己造成的危害（因为依赖手机而失去了什么）。（其他成员可适时表现同感，不用一次发言，自由发言便好）第三节活动我能做什么时间：10—15分钟内容：1、领导者让大家写出自己觉得针对摆脱手机成瘾，自己可以做些什么，即制定摆脱手机成瘾的措施，并交给领导者。2、由领导者一次抽出并念出来，寻求大家共同意见，整理出共同措施。二、喊出我的声音（此节活动主要是提升信心）时间：5分钟内容：由领导者带领大家喊出宣言。（内容可以是，，我相信我可以控制自己的时间，我相信我可以远离手机依赖，我相信我可以更好等等）第四节活动时间：10分钟内容：1、小组成员对小组优缺点进行陈述，并谈谈自己对手机成瘾新的看法。 2、领导者评估总结小组活动预计困难及解决方案预计困难应对办法1已招募的对象缺席小组契约规定时间地点2活动过程中，参与者情绪失控招募志愿者维持秩序3参与者参加活动的积极性不高引导者预备趣味活动调节气氛评估方法小组前的预测和每节活动效果的对比，志愿者信息的反馈，进行总结每节活动的引导者在活动结束时进行总结活动之后，透过与组员的倾谈来了解他们