《同样的权利,同样的爱护》课件概述.ppt

添同样的权利 同样的爱护 制作教师：张剑波 学习目标： 回顾反馈： 自主学习： 1、公民应怎样正确行使自己的生命健康权？ 2、为什么说轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？ 3、怎样关爱他人的生命健康权？ 合作探究： 1、公民应怎样正确行使自己的生命健康权？ 为什么说轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？ 除了为正义献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大社会负担。 课堂检测： * * 3、自觉尊重他人的生命与健康，关爱他人，助人为乐，增强法律意识和公民意识，提高社会责任感和道德感。 1、正确行使生命健康权的表现，不得损害他人生命健康权，学会自我保护，远离暴力。 2、积极正确地行使自己的生命健康权；运用法律保护自己和他人生命健康权，如果受到伤害能运用法律武器保护自己。 1、人格权包括哪些权利？ 2、人格权的特点？ 3、生命健康权的地位？ 2、为什么说轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？ 小楠是个初二的学生，家里条件不宽裕。初一下学期时爸爸妈妈又接连下岗，靠打零工赚钱供他和姐姐上学。有一阵子，小楠感到身体不舒服，为了不给爸妈添麻烦，更为了给家里省钱，就一直忍着不去看病。半年后，小楠身体状况越来越差，终于有一天体育课时昏倒在学校操场的跑道上。在老师和同学们的帮助下，小楠被送进了医院。经检查和诊断，小楠得了很严重的糖尿病，需要尽快动手术，手术费用需10万元。小楠得知这一切时，陷入了痛苦的矛盾之中： A、我的生命和健康是我自己的事，为了不给家里增加负担，也为了减轻点痛苦，我还不如早点放弃，自杀算了 B、人总有一死，虽然我热爱生命，希望健康，但面对高额的手术费，我只能顺其自然，听天由命了 C、我还年轻，我还有理想，我一定要想办法和病魔作斗争，维护我的生命和健康 1、你如何看待小楠的这些想法？ 2、有人认为“自杀”是个人的事情，个人的权利，你认同吗？为什么？ 大家都为小楠的病情所苦恼，经过爸妈、姐姐和老师的劝说，小南放弃了“自杀”的念头，对生命和健康重树起来了信心。但是高额的手术费却是燃眉之急，光靠爸妈起早贪黑的打零工、靠学校同学老师的捐助，自然远远不够。于是姐姐也想停学打工。但因为是未成年人，所以几天找工作都碰了壁。一次，她发现路边周围一群人在看一个断臂少年，跪在那儿，面前放着一张纸，写满了自己的曲折经历，很多人看了都很同情，纷纷往他面前的罐子里投硬币。姐姐若有所思……“我为何不像他一样，断自己的胳膊少自己的腿总不违法吧？只要能得到别人的同情，能得到更多的帮助，我愿意受这份罪……” 1、你赞同小楠姐姐的想法吗？为什么？ 2、如果你是小楠的同学，你会如何帮助小楠呢？ 小楠批评了姐姐的想法，他觉得自己的生命健康权应该自己来争取……最后小楠写了一封信，寄给了当地的广播台，字里行间充满了对生命与健康的热爱和渴望。播音员将这封信在整个城市播报，传递了生命的呼声，呼吁大家一起来关注和帮助小楠，并亲自带头筹集捐款，短期内便筹足了整整10万元，将小楠送上了手术台。 说说自己在生活中是怎样行使生命健康权的？ 1、我们应该——？ 2、我们不可以—— a.珍爱生命，维护健康，积极锻炼； b.患病医治，恢复健康，恢复体质； c.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护 抽烟、喝酒、生活没规律、有病不治、自残、自杀…… 公民应怎样正确行使自己的生命健康权？ 哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪些则不可取？为什么？我们应该怎样行使生命健康权？ 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。 3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。 　　阅读P30小君与小哲的图文资料，回答教材中的问题。 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权和道德义务和法定义务。2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命健康，也损害了自己。 3、远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 怎样关爱他人的生命健康权？ 相关链接 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生