教学设计（预案）.docVIP

教学设计（预案） 基于作业一中所述同时促进学生语文能力的提高。而这些理念的提升主要依托课堂得以实现灵活的运用教材从而提升学生的听说读写能力。学好语文，要注重培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。下面以苏教版八年级下册第三单元《沙漠里的奇怪现象》为例 《范进中举》教学设计 教学目标1． 2．在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态。 3．欣赏本文的讽刺艺术。重点难点1．重点：在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意2．难点：理解范进中举反而喜极发疯这一现象和欣赏本文的讽刺艺术。教学过程?一、导入新课。??? 1.?? 故事导入： 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前。故此纪念?”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草。不放心。恐费了油。我如今挑掉一茎就是