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* 初中生物学 八年级上册教材分析 河头学校 宋玉琴 分析知识的总体框架 目 录 第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 第一节　动物的运动 第二节　先天性行为和学习行为 第三节　社会行为 第三章　动物在生物圈中的作用 第一节　动物在自然界中的作用 第二节　动物与人类生活的关系 课程标准中与本册相对应的内容 涉及三个一级主题: §动物的运动和行为 §生物的多样性 §生物技术 安排原因: 力求实现学科内在逻辑与学生认 识逻辑的统一 动物部分的知识结构 动 物 水中生活 陆地生活 空中生活 运 动 行 为 在生物圈中的作用 适应性特征 与环境的关系 结构基础或形成的机制 适应意义 在自然界中的作用 与人类的关系 第一章 第二章 第三章 第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 第一节　动物的运动 第二节　先天性行为和学习行为 第三节　社会行为 为什么将运动和行为一并安排为第二章 学生已了解运动方式，需要了解运动的结构基础。人体部分未讲运动。 运动是行为的基础。 动物在生物圈中的作用与行为有密切联系 第一节 动物的运动知识内容特点 主要以人体运动为例 强调观察和自我体验 点出运动系统完成运动 功能需要其他系统的密 切配合